甲、乙兩溢水杯放在實(shí)驗(yàn)桌上,分別盛滿水和酒精,酒精的密度為0.8×103kg/m3。將密度為0.9×103kg/m3的小球M輕輕放入甲溢水杯的水中,小球M靜止時從甲溢水杯中溢出9g的水,則小球體積為     ;將小球M輕輕放入乙溢水杯的酒精中,小球M靜止時從乙溢水杯中溢出        g的酒精。



10cm3  8解析:輕輕放入甲溢水杯的水中,小球漂浮,所受浮力等于mg。根據(jù)從甲溢水杯中溢出9g的水可知,小球質(zhì)量為m=9g,體積V=m/ρ=10 cm3。將小球M輕輕放入乙溢水杯的酒精中,小球M下沉,從乙溢水杯中溢出酒精體積為V=10 cm3,質(zhì)量為m’=ρV= 0.8×103kg/m3×10cm3 =8g。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2010學(xué)而思杯競賽題)開關(guān)閉合后,L1L2兩盞燈均發(fā)光,甲、乙、丙是三個電表,請?zhí)畛黾、乙、丙分別是電壓表還是電流表?并寫出相對應(yīng)情況下L1、L2兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)?(有幾種情況寫幾種)

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如圖所示,在一個開口錐形瓶內(nèi)注入適量水,然后將它放在水平桌面上.此時水對瓶底的壓力為5N,現(xiàn)在將一個重為G1的木塊放入瓶中,水對瓶底的壓力變?yōu)?N,再將一個重為G2的木塊放入瓶中,水對瓶底的壓力變?yōu)?N.木塊與瓶始終不接觸,水也沒有溢出,則( 。                                                  

   A.G2>G1>1N      B.G1>G2>1N 

 C.G1<G2<1N      D.G2=G1=1N

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曉麗想要探究“氣體分子對器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”,她首先做了如下實(shí)驗(yàn):

如圖,將托盤天平的左盤扣在支架上,調(diào)節(jié)天平平衡后,將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上,發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度,左盤受到一個持續(xù)的壓力。容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似?梢,容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時也會產(chǎn)生一個持續(xù)的壓力,而    面積上所受的壓力就是氣體分子對器壁的壓強(qiáng)。上述過程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要有     法。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若將一個內(nèi)裝有氣體的密閉容器從地面移動到天宮一號艙中,則容器對地面的壓強(qiáng)p1和容器對天宮一號艙底的壓強(qiáng)p2相比,p1    p1;容器在地面時氣體壓強(qiáng)p1’和容器在天宮一號中時氣體壓強(qiáng)p2’相比,p1    p2’。

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(2011上海初中物理知識競賽題)如圖所示,密度均勻的長方體木塊漂浮在水面上。若將木塊虛線以下的部分截去,則(    )

A. 木塊和水面均下降,且下降的高度相同

B. 木塊和水面均下降,且木塊下降的高度更大

C. 木塊和水面均下降,且水面下降的高度更大

D. 木塊下降,水面上升,且變化的高度不相同

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容器水平底面上有一個大小為a×b    的長方形洞。用半徑為a,長度為b的圓柱體蓋住此洞(如圖所示為其側(cè)視圖),F(xiàn)往容器里慢慢注入密度為ρ的液體,試分析說明圓柱體的質(zhì)量M應(yīng)該多大,才能使它在任何液位下不會浮起。

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(2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽預(yù)賽題)如圖8甲所示,王大叔正吃力地把一重物送往高臺,放學(xué)回家的小鵬看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺上。關(guān)于這兩種方法,下列說法中正確的是 (    )

A.王大叔克服重力做功較多

B.兩人做同樣多的有用功 

C.小鵬做功的功率要大些

D.甲、乙兩種情況下的機(jī)械效率一樣 

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(2010全國初中應(yīng)用物理知識競賽題).圖5是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結(jié)構(gòu)示意圖。拉繩的一端固定在手把上,另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當(dāng)用力捏手把時,夾爪在拉繩的作用下可夾持物體,同時彈簧被壓縮;當(dāng)松開手把時,夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀。在使用過程中,手把和夾爪分別是                 (    )
A.省力杠桿,費(fèi)力杠桿
B.費(fèi)力杠桿,省力杠桿
C省力杠桿,省力杠桿
D.費(fèi)力杠桿,費(fèi)力杠桿

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進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向       調(diào)節(jié),使得杠桿保持水平靜止;

(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼,可在A位置掛上       個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論          (合理/不合理),理由是          

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