4.某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路,如果甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)有害尾氣濃度β減小時(shí),電流表的示數(shù)將變小,電壓表的示數(shù)將變大(均填“變大”“變小”或“不變”).

分析 由電路圖可知,R0與R串聯(lián),電壓表測(cè)氣敏電阻R兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;根據(jù)乙圖得出當(dāng)有害尾氣濃度變大時(shí)氣敏電阻阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化,利用串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知R兩端的電壓變化.

解答 解:由電路圖可知,R0與R串聯(lián),電壓表測(cè)氣敏電阻R兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;
由圖乙可知,當(dāng)有害尾氣濃度β減小時(shí),氣敏電阻R的阻值變大,電路的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,即電流表的示數(shù)變小,
由U=IR可知,定值電阻R0兩端的電壓變小,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,氣敏電阻R兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大.
故答案為:變。蛔兇螅

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象得出當(dāng)有害尾氣弄濃度變化時(shí)氣敏電阻阻值的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.自2014年3月8日馬航MH370航班失聯(lián)之后,世界多國(guó)采取各種方 法積極參與搜救,如圖所示是參與搜救的艦船和直升飛機(jī),關(guān)于它們所涉及的物理知識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A.以艦船為參照物,甲板上的飛機(jī)是靜止的
B.艦船和升空后的直升機(jī)通過(guò)電磁波傳遞信息
C.當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)后,艦船在大海中的吃水深度將不變
D.艦船的螺旋槳向后劃水,艦船就能前進(jìn),說(shuō)明物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某建筑工地上,工人用如圖所示的滑輪組將每箱重為720N的建筑材料從地面運(yùn)到20m高的樓上,在忽略繩重和摩擦的情況下,豎直向上的拉力為300N.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子的繞法.
(2)工人用此裝置提升一箱建筑材料做了多少額外功?此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)為加快施工進(jìn)度,工人同時(shí)將兩箱建筑材料以0.1m/s的速度勻速提升到樓上,工人做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到酒精燃燒時(shí)所放出熱量和質(zhì)量的關(guān)系圖象,由圖象可知酒精的熱值為3×107J/kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)在利用圖“探究平面鏡的成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的透明性(填物理屬性的名稱),從而能確定像的位置;手指放在蠟燭B的燭心頂部不會(huì)被燒痛(填“A”或“B”)
(2)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?物像不能重合.
(3)使蠟燭在兩個(gè)不同的位置,分別測(cè)出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),得出結(jié)論之一:
“像距與物距相等”,你認(rèn)為這種方法是否合理?不合理,理由是數(shù)據(jù)太少,結(jié)論帶有偶然性.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果選用的玻璃板太厚,則會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭的像,影響到實(shí)驗(yàn)效果.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.淮安的冬季,冬姑娘顯得十分吝嗇,只在臨近春節(jié)的時(shí)候,才使些許雪花含羞帶臊地從天空飄下,本以為可以堆雪人、打雪仗,怎知?jiǎng)偮涞氐难┗ㄋ查g熔化…”下列對(duì)對(duì)這段話理解不正確的是(  )
A.冬天堆的雪人,隨著時(shí)間的推移不斷變小是升華現(xiàn)象
B.雪花的是由于空氣中水蒸氣凝華形成的,屬于晶體
C.落地雪花轉(zhuǎn)瞬即化的可能原因是地面上的雜質(zhì)升高了雪花的熔點(diǎn)
D.“下雪不冷化雪冷”是因?yàn)檠┤刍瘯r(shí)需要吸收熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.2014年10月21日下午,在綿陽(yáng)三江左岸河堤許多人望著江面,原來(lái)是水上特技表演隊(duì)正在進(jìn)行表演.現(xiàn)場(chǎng)燈彩的水上飛人表演、單人摩托艇花樣表演帶來(lái)了陣陣掌聲.獲得了市民的一致好評(píng).從綿投集團(tuán)獲悉,我市將通過(guò)市場(chǎng)化的方式,打造三江水域及周邊體育游樂(lè)項(xiàng)目,并逐步向市民開(kāi)放.
如圖所示,是俱樂(lè)部搭建了一個(gè)小型的水上碼頭,以便停放摩艇.這個(gè)碼頭由若干個(gè)可以自由組合的浮筒拼接而成,每個(gè)浮筒可挖看成是一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)50cm、寬50cm、高40cm.安裝時(shí)浮筒平放在水中,通過(guò)配件水平拼接起來(lái),最后通過(guò)拉繩水平固定在岸邊,繩子與配件的重力、體積均忽略不計(jì).工作人員發(fā)現(xiàn),將單個(gè)浮筒直接放入水中時(shí),其浸入水中的深度為4cm,同時(shí)說(shuō)明書上強(qiáng)調(diào)滿載入水深度為36cm(ρ取1.0×103kg/m3,g取10N/kg).為防止發(fā)生意外,每輛摩托艇都由工作人員來(lái)親自駕駛,限載一名乘客,若每人質(zhì)量均以50kg計(jì)算,一輛摩托艇質(zhì)量為400kg.
①一輛摩托艇往返距離碼頭2000m的地點(diǎn)共用3min,求其平均速度為多少km/h?
②求此浮筒的平均密度是多少?
③為保證駕駛安全,每停放一輛摩托艇至少需要安裝多少塊浮筒?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,嘗新中學(xué)的有的同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.于是他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),獲得了以下數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是,他們就認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證.
(1)我們學(xué)過(guò)的“杠桿的平衡條件”是F1l1=F2l2
(2)你認(rèn)為上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題?應(yīng)如何改進(jìn)?只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論,結(jié)論具有片面性,同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念,不能相加;應(yīng)改變力和力臂,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.閱讀下面的短文,然后解答后面的問(wèn)題:
中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí),是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的.早在3000多年以前的殷商時(shí)期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字.西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字.
《淮南子•墜形訓(xùn)》認(rèn)為:“陰陽(yáng)相搏為雷,激揚(yáng)為電”,明代劉基說(shuō)得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽(yáng)氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.
(1)“陰陽(yáng)相搏為雷,激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷,“陽(yáng)”指正電荷,云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象就是摩擦起電.
我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用.《南齊書》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)記述:“雷震會(huì)稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也”.
(2)“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆趯?dǎo)體,強(qiáng)大的放電電流通過(guò)佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局,所以仍保持原樣?br />在我國(guó),摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”.
(3)請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋:“今人梳頭,脫著衣時(shí),有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲.”

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同步練習(xí)冊(cè)答案