【題目】在建立壓強(qiáng)概念時(shí),做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn).

(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明

(2)丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明 ;

(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出,壓力的作用效果跟 有關(guān).

【答案】(1)壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;(2)壓力作用效果與受力面積的關(guān)系;(3)壓力大小和受力面積.

【解析】

試題分析:(1)分析圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(2)分析圖丙、丁所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(3)應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后得出結(jié)論.

解:(1)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的受力面積相同而物體間的壓力不同,壓力作用效果不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,甲、乙的實(shí)驗(yàn)是為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系.

(2)由圖丙、丁所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相同而海綿的受力面積不同,壓力作用效果不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可知,丙、丁所示實(shí)驗(yàn)是為了探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系.

(3)由圖示四個(gè)實(shí)驗(yàn)及(1)(2)的分析可知,壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).

故答案為:(1)壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;(2)壓力作用效果與受力面積的關(guān)系;(3)壓力大小和受力面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,名為“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的太陽(yáng)能飛機(jī)是世界上最大的太陽(yáng)能飛機(jī),并且不需要使用化石燃料就可以進(jìn)行飛行.2015年2月26日,該機(jī)在阿聯(lián)酋首都阿布扎比試飛,為環(huán)球航行做準(zhǔn)備.下列關(guān)于該飛機(jī)的說(shuō)法中正確的是( )

A.機(jī)翼上裝滿了光伏電池,是將電能轉(zhuǎn)化為光能

B.飛機(jī)上電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是將光能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.飛機(jī)勻速降落時(shí),一定是受到平衡力的作用

D.這種太陽(yáng)能飛機(jī)在工作時(shí),機(jī)械效率可能達(dá)到100%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程 時(shí)間圖象,如圖所示.根據(jù)甲、乙、丙車的圖象,回答下列問(wèn)題:

(1)觀察分析圖丙車圖象可知,丙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 s.

(2)觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象,在前5s內(nèi) 車運(yùn)動(dòng)的最快.(填:“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整

_________:探究杠桿平衡的條件。

實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、________、鉤碼和細(xì)線等。

實(shí)驗(yàn)步驟: 1把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的________使杠桿在____________平衡。

2將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),使杠桿在水平位置保持平衡。

3多次改變鉤碼的_______和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

……

4圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D點(diǎn)懸掛鉤碼后,可以用彈簧測(cè)力計(jì)在______點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡。(選填"A"或"E")

5本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組力和力臂的目的是為了________________(提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律)。

……

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【題目】小悅同學(xué)想要探究使用杠桿時(shí),動(dòng)力的大小與哪些因素有關(guān)。她先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力,如圖(a)所示,然后將它們掛在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿A點(diǎn)位置上,再用測(cè)力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡,如圖(b)所示,接著,在保持杠桿水平平衡的情況下,改變測(cè)力計(jì)的用力方向與水平方向的夾角,如圖(c)、(d)所示。

(1)比較圖中a與b兩圖,使用__________的杠桿提升鉤碼時(shí),可以___________

(2)比較圖中b,c,d三圖中拉力方向和測(cè)力計(jì)示數(shù)等相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:當(dāng)阻力,阻力臂及動(dòng)力作用點(diǎn)一定,且杠桿水平平衡時(shí),_____________________________。

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【題目】做杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,當(dāng)杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),在表中填人適當(dāng)?shù)膿?jù)(杠桿每格5cm)

次數(shù)

動(dòng)力F1(N)

動(dòng)力臂Ll

(cm)

阻力F2

(N)

阻力臂l2(cm)

1

10

2

20

2

1

15

3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著我國(guó)航天員在軌道艙內(nèi)停留時(shí)間的增加,在軌道艙內(nèi)進(jìn)行體育鍛煉必將成為航天員需要完成的一項(xiàng)重要工作.下列適合航天員在軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是

A、舉啞鈴 B、跳繩 C、踢毽子 D、拉彈簧拉力器

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【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.人對(duì)傘的拉力大于傘對(duì)人的拉力
B.重力對(duì)人和傘做了功
C.人和傘的重力勢(shì)能在增大
D.人和傘的動(dòng)能在減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】.經(jīng)測(cè)定,某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖 中“反應(yīng)過(guò)程”所用時(shí)間)是0.4s。在某次試驗(yàn)中,該志愿者駕車以90km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離35m,則經(jīng)過(guò) m距離后汽車才開(kāi)始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以90km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離40m,此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是 s。由此研究可知,駕駛員駕駛時(shí)打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì) 。(選填“變快”、“變慢”或“不變”)

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