5.如圖所示是小偉組測量標(biāo)有“2.5V”的小燈泡電阻的實(shí)物連線圖.(已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0

(1)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整.
(2)小偉檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,立即舉手要求老師更換燈泡,這種做法不妥當(dāng)(選填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”).經(jīng)同組成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù),則燈泡不亮的原因可能是燈泡短路. 問題解決后,小偉調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常工作,電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡此時(shí)的電阻約為10.42Ω.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,小偉想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值,他用該電阻替換燈泡后,發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,便將其拆除.請(qǐng)你在不改變其他元件連接的方式下,幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A.閉合開關(guān),使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最。榱悖浵码娏鞅淼氖緮(shù)I1;
B.將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,記下電流表示數(shù)I2
表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.(用I1、I2、R0表示)

分析 (1)燈泡、滑動(dòng)變阻器、電流表串連接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián);
(2)在閉合開關(guān)前要把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大,燈泡不亮首先要檢查是不是滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)的太大,導(dǎo)致電流過小,從而燈泡不亮;
電路故障有兩種:斷路或短路.電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),說明電路為通路,電壓表指針不動(dòng),說明電壓表被測電路短路或電壓表接線柱相連的導(dǎo)線接觸不良;
讀取電流表示數(shù)時(shí),首先要明確電流表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹相垂直;然后根據(jù)R=$\frac{U}{I}$求出燈絲的阻值.
(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值已知,滑動(dòng)變阻器和被測電阻串聯(lián),讓滑動(dòng)變阻器全部接入和不接入,來改變電路的電阻,完成電流表的兩次測量,利用兩次電路的電源電壓相等,列出等式,解出Rx

解答 解:(1)電壓表與的燈泡并聯(lián),正進(jìn)負(fù)出,電路連接如下圖所示:

(2)電路連接正確,燈泡不亮,首先應(yīng)移動(dòng)滑片看燈泡是否發(fā)光,看是不是因?yàn)樽柚堤髮?dǎo)致燈泡不亮,因此閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,立即舉手要求老師更換燈泡.這種做法不妥當(dāng);
當(dāng)閉合開關(guān)后,燈不亮,電壓表無示數(shù),可能是燈泡以外的部分電路出現(xiàn)斷路或與電壓表并聯(lián)的用電器發(fā)生短路或電壓表本身短路,而電流表有示數(shù),說明電路為通路,說明燈泡以外的部分電路不會(huì)出現(xiàn)斷路,故小燈泡處短路;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,則燈泡正常發(fā)光時(shí),通過燈泡的電流:I=0.24A,故燈泡正常發(fā)光時(shí),燈絲的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.24A}$≈10.42Ω;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:A、閉合開關(guān),使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最。榱悖,記下電流表的示數(shù)I1
B、將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,記下電流表示數(shù)I2
因?yàn)殡娫吹碾妷翰蛔,所以U=I1Rx=I2(Rx+R0),解得:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.
故答案為:(1)實(shí)物電路圖如圖所示;(2)不妥當(dāng);燈泡短路;10.42;(3)B、將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大;Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 常規(guī)測電阻是利用伏安法,在電壓表或電流表缺少時(shí),當(dāng)滑動(dòng)變阻器最大電阻已知時(shí),采用滑動(dòng)變阻器和被測電阻串聯(lián).滑動(dòng)變阻器的阻值最大和最小時(shí),完成兩次測量,根據(jù)U=IR,求出電源電壓,利用兩次過程的電源電壓相等,列出等式,解被測電阻Rx

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的頻率就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的頻率變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的頻率變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz.
(2)①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m.(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為8100m.
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
比熱容建構(gòu)實(shí)驗(yàn).
步驟 在兩只燒杯中盛入質(zhì)量相等的水和食用油,用同樣的電加熱器分別對(duì)其加熱,記錄加熱時(shí)間,并用溫度計(jì)測量相應(yīng)的溫度.
表格 
物質(zhì)200g水
加熱時(shí)間/min0246
溫度/℃20253035
物質(zhì)200g食用油
加熱時(shí)間/min0246
溫度/℃20304050
現(xiàn)象(1)若使用水和食用油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時(shí)間長
(2)通過加熱時(shí)間的長短來得知物質(zhì)吸收的熱量的多少,這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
結(jié)論  實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的
  一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.按照電路圖連接實(shí)物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.2015年9月3日,紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵在北京天安門廣場舉行.在斗志昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》的伴隨下,一支支受閱方隊(duì)徐徐的映入大家的眼簾,如圖所示,他們的臉上顯示出威武莊嚴(yán)的神情,一個(gè)個(gè)昂首挺胸,精神抖擻,邁著整齊一致的步伐走過主席臺(tái)前,每一個(gè)士兵的體型基本一致,步伐劃一,沒有一個(gè)人打亂整體,猶如一人在行走.請(qǐng)參照示例寫出上述情景中所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:物理現(xiàn)象:排列整齊的隊(duì)伍
物理知識(shí):受閱方隊(duì)的每兩個(gè)人都是相對(duì)靜止的
作答:物理現(xiàn)象:在斗志昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》的伴隨下
物理知識(shí):聲音可以在空氣中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于日食的形成,下列說法正確的是( 。
A.跟光的色散有關(guān)B.跟光的直線傳播有關(guān)
C.與光的漫反射有關(guān)D.與光的折射有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,是測量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是:P=UI;
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖1中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(要求:滑片P向左移時(shí)燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了             B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路         D.可能是電流表開路
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表.
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端電壓為3.8V,再測出電路中的電流,即可計(jì)算出額定功率;若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2 倍,則實(shí)際功率為額定功率的1.44倍.(假設(shè)電阻值不變)
(5)實(shí)際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請(qǐng)你幫小剛重新設(shè)計(jì)新的電路圖并畫在圖2的方框內(nèi).

(6)小剛按重新設(shè)計(jì)的電路圖繼續(xù)實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示,則小燈泡的額定功率是1.52W.
(7)實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況.請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現(xiàn)象存在的問題:電流表指針反轉(zhuǎn),所以電流表正負(fù)接線柱接反;
乙現(xiàn)象存在的問題:電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小,所以電流表所選量程過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.請(qǐng)換算下列單位:
2.5h=150min=9000s;
20cm=0.2m;
15mm=0.015m;
25μm=2.5×10-5m;
1nm=1×10-9m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),小夏利用如圖丁所示的電路圖,做了不少實(shí)驗(yàn),其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻.
電阻R/Ω102030
電流I/A0.30.20.15
(1)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏先把10Ω的電阻連入電路,閉合開關(guān),把電流表的讀數(shù)填在表格中,然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻,將相應(yīng)的電流值記錄到表格中.小夏的錯(cuò)誤做法是沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變
(2)在做“伏安法”測電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖甲所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接,要求滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值最大.實(shí)驗(yàn)中小夏測得的結(jié)果如下表.由此可以判斷,小夏同學(xué)選用的定值電阻的阻值為10Ω.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A
11.50.16
22.50.25
33.50.34
(3)在做“測量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R,連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的讀數(shù)是0.24A,小燈泡的額定功率為0.72W.

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同步練習(xí)冊答案