1．如圖是某�？萍夹〗M在市航空模型錦標(biāo)賽活動(dòng)中制作的飛機(jī)模型．飛機(jī)模型在飛行中能產(chǎn)生升力與下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原理是相同的（　�。�
A．
覆杯實(shí)驗(yàn)		B．
用漏斗向下吹氣乒乓球不下落
C．
高壓鍋容易把食物煮熟		D．
玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃

分析 據(jù)氣體流速和壓強(qiáng)的關(guān)系，分析機(jī)翼上下方空氣流速的大小判斷機(jī)翼上下方氣壓的大小，來解釋飛機(jī)升力的產(chǎn)生．再分析各選項(xiàng)的現(xiàn)象選擇正確答案．

解答 解：飛機(jī)的機(jī)翼做成流線型，在相同時(shí)間內(nèi)，空氣經(jīng)過上方的路程長(zhǎng)，速度大；經(jīng)過下方的路程短，速度�。戏娇諝饬魉僭酱�，壓強(qiáng)越小；下方空氣流速越小，壓強(qiáng)越大．所以機(jī)翼下方的氣壓大于上方的氣壓，便形成向上的升力．
A、覆水杯實(shí)驗(yàn)說明了大氣壓的存在，與流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系無關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、用漏斗向下吹氣乒乓球不下落，即乒乓球上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，乒乓球下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以球受到向上的一個(gè)壓力差，故掉不下來，故是利用壓強(qiáng)和流速關(guān)系的原理，故B正確；
C、高壓鍋容易把食物煮熟，是利用氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系，即氣壓大、沸騰高的特點(diǎn)，故與壓強(qiáng)和流速關(guān)系無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃，是利用大氣壓的原理工作的，故與壓強(qiáng)和流速關(guān)系無關(guān)，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作中符合安全用電的是（ ）

A. 可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲

B. 使用電冰箱時(shí)要接到三孔插座上

C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手把人拉開

D. 家庭電路中，使用絕緣層破損的導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源：2017屆云南省曲靖市羅平縣中考物理一模試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的電路中，電流表使用0.6A量程，電壓表使用15V量程，電源電壓為36V，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，當(dāng)R2接入電路的電阻是24Ω時(shí)，電流表的示數(shù)是0.5A，現(xiàn)通過調(diào)節(jié)R2來改變通過R1的 電流，但必須保證電流表不超過其量程，問：

（1）R1的阻值是多大？

（2）R2接入電路的阻值最小不能小于多少？

（3）R2取最小值時(shí)，電壓表的讀數(shù)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖1所示，探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測(cè)力計(jì)．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖1甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（請(qǐng)?zhí)睢白蟆被颉坝摇保┱{(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于向下如圖1乙所示A位置時(shí)，應(yīng)增大拉力或向右移動(dòng)測(cè)力，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，L1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能．理由是只根據(jù)一組數(shù)據(jù)歸納出的規(guī)律具有偶然性．
（4）考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重，若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了，如圖1丙所示，測(cè)出的拉力將偏�。ㄕ�(qǐng)?zhí)睢氨３植蛔儭薄ⅰ捌蟆被颉捌　保?br />（5）小明利用如圖1丁所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．下列能幫助他得出正確結(jié)論的操作是B
A、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉
B、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉
C、去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉
D、增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具有普遍性
（6）小明對(duì)杠桿平衡條件提出了新的探究問題：若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是小明改變杠桿的支點(diǎn)進(jìn)行探究如圖2所示，發(fā)現(xiàn)支點(diǎn)在杠桿右側(cè)不同位置時(shí)，盡管每次實(shí)驗(yàn)鉤碼和彈簧秤距離支點(diǎn)的位置都不變，杠桿平衡時(shí)彈簧秤的示數(shù)卻不一樣，難以得到杠桿平衡條件，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了一些研究和解決物理問題的科學(xué)思想方法（如轉(zhuǎn)換法等），請(qǐng)寫出兩種你知道的科學(xué)思想方法，并分別指出是在探究哪個(gè)物理問題時(shí)用到了該方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．兩次運(yùn)動(dòng)中物體受力都不平衡
B．第1次木塊受到的拉力大于第二次
C．兩次運(yùn)動(dòng)中木塊具有的動(dòng)能一樣多
D．第1次運(yùn)動(dòng)中拉力的功率一定大于第二次

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的（　�。�
①“探究浮力大小的相關(guān)因素”時(shí)，把水換成其它液體，多次測(cè)量
②“訓(xùn)練小鼠走迷宮”時(shí)，為了讓小鼠快速找出出口，多次訓(xùn)練
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量
④“用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)圖象中，描述物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，兔子和烏龜在全程為S的賽跑中，兔子跑到樹下用時(shí)t1，樹下睡覺用時(shí)為t2，醒來后跑完剩下的路程用時(shí)為t3，兔子跑完全程的平均速度是        ；團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓�，�?shí)現(xiàn)了雙贏．兔子在烏龜背上說：“我是靜止的，又可以悠閑地睡覺了！”兔子說自己是靜止的是以        做參照物的．請(qǐng)選擇答案填寫正確的一項(xiàng)（　　）
A．$\frac{S}{{{t_1}+{t_2}+{t_3}}}$   烏龜B．$\frac{S}{{{t_1}+{t_3}}}$      地面
C．$\frac{S}{{{t_1}+{t_3}}}$      大樹D．$\frac{S}{{{t_1}+{t_2}+{t_3}}}$   地面

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