如圖所示，是某物理實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是______
A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度 B、物距小于透鏡的一倍焦距
C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處　　　 D、蠟燭在透鏡的焦點上
（2）如果凸透鏡焦距為10cm，當透鏡到蠟燭的距離為15cm時，移動光屏，在光屏上可得到倒立的______的實像．
（3）當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏時，將會在光屏上看到______
A、蠟燭像的下半部分 B、蠟燭像的上半部分 C、蠟燭完整的像，像的亮度變暗 D、蠟燭完整的像，像的亮度不變．

解：（1）A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度，像可能成不在光屏上，A符合題意；
B、物距小于透鏡的一倍焦距，成放大正立的虛像，像不能成在光屏上，B符合題意；
C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處，成倒立等大的實像，像可以成在光屏上，C不符合題意；
D、蠟燭在透鏡的焦點上，此時不能成像，D符合題意；
（2）凸透鏡焦距為10cm，當透鏡到蠟燭的距離為15cm時，物距處于1倍和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像；
（3）如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，下半部分仍能會聚光線成完整的像，但由于會聚的光線比原來減少，所以像比原來變暗．
故答案為：（1）ABD；（2）放大；（3）C．
分析：（1）在凸透鏡成像的實驗中，在光屏上找不到像的原因有：物距小于焦距，成虛像；物體在焦點上，不成像；光屏；凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度，結(jié)合選項進行分析；
（2）根據(jù)物距處于1倍和2倍焦距之間時，成倒立放大的實像進行分析；
（3）當用遮光板擋住透鏡的某一部分時，由于通過凸透鏡會聚的光線數(shù)量減少，所以像會比原來變暗，但仍成完整的像．
點評：此題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗，要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距之間的關(guān)系及應用，考查了實驗中出現(xiàn)問題的分析，關(guān)鍵要理解其中的原因．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

測小燈泡（“2.5V 0.3A”）電功率實驗
（1）該實驗的原理公式是：
P=UI
P=UI
．
（2）如圖所示，是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線，將電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變小．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.5 3
電流I/A 0.28 0.3 0.32
（3）某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時小燈泡的電阻為
8
8
Ω（保留整數(shù)），電功率為
0.75
0.75
W．
（4）某同學在實驗中遇到以下情況：電路連接完畢后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表都有示數(shù)，但小燈泡不亮，而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化．請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上
滑動變阻器都接在下面兩個接線柱上
．
（5）以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外，還能夠探究的物理實驗是
測小燈泡的電阻
測小燈泡的電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文后回答下面的問題．
                                光污染，來自亮麗的玻璃幕墻
  最近張小姐十分苦惱，因為她的房子正對著一座新大廈的玻璃幕墻．有時站在她家的窗前，看到對面玻璃幕墻就像平面鏡一樣，使她能把同樓居民家的一舉一動看得清清楚楚．玻璃幕墻的反光更使她苦不堪言，只要是晴天，她的房間就會被強烈的反射光線照射得通亮，無法正常休息．至于那種外墻呈凹形的建筑物，其玻璃幕墻形成一個巨型的聚光鏡，一個相當于幾十甚至幾百平方米的凹透鏡，其聚光功能是相當可觀的，能使局部溫度升高，造成火災隱患…
（1）外面看玻璃幕墻相當于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生
鏡面
鏡面
反射，物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是
虛
虛
（填“實”或“虛”）像．
（2）在某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃幕墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯位現(xiàn)象，如圖所示．你認為這可能是光的什么現(xiàn)象引起的呢？
答：
光的折射
光的折射
．
（3）從文中找出一個光學方面的物理知識填入橫線：（如鏡面反射）
平面鏡成像
平面鏡成像
．
（4）文中有一處出現(xiàn)了科學性的錯誤，請將錯誤的句子及更正句子寫在下面橫線上
錯誤句子：
凹透鏡
凹透鏡
；
更正句子：
凹面鏡
凹面鏡
．
（5）從上文中找出一個玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實例：如：
只要是晴天，她的房間就被強烈的反照光線照得通亮，無法正常休息
只要是晴天，她的房間就被強烈的反照光線照得通亮，無法正常休息
．
（6）如何預防光污染？請你提出一條合理化建議：
不用光滑玻璃幕墻
不用光滑玻璃幕墻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

測小燈泡（“2.5V 0.3A”）電功率實驗
（1）該實驗的原理公式是：________．
（2）如圖所示，是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線，將電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變�。�
實驗次數(shù)123
電壓U/V22.53
電流I/A0.280.30.32
（3）某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時小燈泡的電阻為________Ω（保留整數(shù)），電功率為________W．
（4）某同學在實驗中遇到以下情況：電路連接完畢后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表都有示數(shù)，但小燈泡不亮，而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化．請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是________．
（5）以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外，還能夠探究的物理實驗是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測小燈泡（“2.5V 0.3A”）的電功率實驗              

（1）該實驗的原理公式是：__________.

（2）如圖所示，是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線，將電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變小.

 


實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2

2.5

3

電流I/A

0.28

0.3

0.32

                                                  

（3）某同學通過實驗得到了如上圖表所示的數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時小燈泡的電阻為_____Ω（保留整數(shù)），電功率為____W.

（4）某同學在實驗中遇到以下情況：電路連接完畢后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表都有示數(shù)，但小燈泡不亮，而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化.請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是____________.

（5）以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外，還能夠探究的物理實驗是_________________.

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年安徽省宿州市蕭縣中學九年級（上）第四次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

測小燈泡（“2.5V 0.3A”）電功率實驗
（1）該實驗的原理公式是：______．
（2）如圖所示，是本實驗的實物部分連接圖，請用實線代替導線，將電路補充完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變�。�
實驗次數(shù)123
電壓U/V22.53
電流I/A0.280.30.32
（3）某同學通過實驗得到了如上表所示的數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時小燈泡的電阻為______Ω（保留整數(shù)），電功率為______W．
（4）某同學在實驗中遇到以下情況：電路連接完畢后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表都有示數(shù)，但小燈泡不亮，而且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)都沒有發(fā)生變化．請你幫忙判斷產(chǎn)生此故障的原因是______．
（5）以上實驗過程除了能夠探究“測小燈泡的電功率”實驗外，還能夠探究的物理實驗是______．

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