如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方過(guò)程中，同時(shí)滑片逐漸向上滑動(dòng)，下列判斷正確的是
A．電磁鐵的磁性逐漸增強(qiáng)
B．電磁鐵的磁性逐漸減弱
C．鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小
D．鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大
AC
當(dāng)滑片向上滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入的阻值變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流增大，所以電磁鐵的磁性會(huì)增強(qiáng)；
當(dāng)鐵塊在電磁鐵的左下方時(shí)，鐵塊對(duì)地面的壓力大小等于鐵塊的重力；當(dāng)鐵塊逐漸向電磁鐵下方移動(dòng)時(shí)，此時(shí)鐵塊除了受到重力以外，還受到電磁鐵對(duì)它的吸引力，由于電磁鐵對(duì)鐵塊的吸引力方向豎直向上，所以此時(shí)鐵塊對(duì)地面的壓力等于重力減去吸引力，則鐵塊對(duì)地面的壓力小于鐵塊的重力；當(dāng)鐵塊從電磁鐵左下方向電磁鐵正下方移動(dòng)的過(guò)程中，鐵塊受到的吸引力在逐漸變大，所以鐵塊對(duì)地面的壓力在逐漸減小，因此在受力面積一定時(shí)，鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)在逐漸減�。�
故選 A、C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是小明利用兩個(gè)相同的大鐵釘制成電磁鐵，并對(duì)電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。由圖可知：電磁鐵A的磁性比電磁鐵B的磁性＿（選填“強(qiáng)”或“弱”)；電磁鐵A的N極是它的＿（選填“上”或“下”）端。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

冬冬同學(xué)將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容。

(1)通過(guò)觀察電磁鐵                    的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為       極（選填“N”或“S”）。
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，甲的磁性將_____________（選填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明了__________________________________。
(4)流過(guò)電磁鐵甲的電流__________電磁鐵乙的電流（選填“大于”、“小于”或“等于”）。電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中．閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，
 
記錄如下：
 
50匝的電磁鐵
100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流表示數(shù)／A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目／枚
5
8
10
10
16
25
（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判定其           的。
（2）電路的     可控制電磁鐵磁性的有無(wú)，電磁鐵的極性由電流的     控制。
（3）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。
（4）分析第2、_____次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小平同學(xué)利用圖所示裝置研究電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)(S接1時(shí)連人電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧的伸長(zhǎng)量越大，表示電磁鐵的磁場(chǎng)越      ；
（2）保持滑片P位置不變．先后讓開(kāi)關(guān)S接l和2，可以研究電磁
鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈              的多少是否有關(guān)；
（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)還可以用該裝置驗(yàn)證的猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。
猜想：電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱還與                          有關(guān)；
驗(yàn)證方案：                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在探究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路，讓其中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做      磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接人       （大／�。┝砍屉娏鞅�。
（2）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是           。
（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響
感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想。
猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；
猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；
猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度。請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問(wèn)題是          。請(qǐng)你說(shuō)出小王最終如何判斷猜想三是否正確，          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，蹄形磁鐵位于水平木板上，現(xiàn)要使電流表的指針偏轉(zhuǎn)，下列做法可行的是（　�。�
A．蹄形磁鐵不動(dòng)，導(dǎo)體棒ab豎直向上運(yùn)動(dòng)
B．蹄形磁鐵不動(dòng)，導(dǎo)體棒ab豎直向下運(yùn)動(dòng)
C．蹄形磁鐵不動(dòng)，導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動(dòng)
D．蹄形磁鐵N、S極互換，導(dǎo)體棒ab豎直向上運(yùn)動(dòng)

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