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由于液體受到了________，所以它對容器的________有壓強，又由于液體具有________，所以它對容器的________有壓強．而且液體內部也有壓強，液體內部的壓強可以用________來測量．

答案：重力;底部;流動性;側壁;壓強計
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、語哲同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關數據．

（1）分析圖A、B、C、D，說明浮力大小跟
排開液體體積
有關．
（2）分析圖
A、D、E
，說明浮力大小跟液體密度有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是
2.4
N．
（4）語哲還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗．實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底．
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
（a）語哲通過分析得出結論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力
小于
第二次呈“碗狀”時受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”），所以物體受到的浮力與其形狀有關．
（b）同組的小彤不同意語哲得出的結論，她指出語哲的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤結論的結論，錯誤原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要
排開相同體積的液體
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請在圖中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎？如果不符合，請根據你所學過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學根據．
正確畫法：
物理根據：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上�。�
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置，并設計了實驗的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對此，曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內的液體一定不會有流動現(xiàn)象產生；而小明卻認為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產生的液體壓強也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設計的實驗，獲得以下的實驗現(xiàn)象：
液面高
度情況		 A杯的液面
高于B杯的液面		 A杯與B杯的
液面等高		 A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況		 A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結論是：當虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時，管內液體就會流動．流動的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器
．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是
C
C

A、只有大氣壓強作用                      B．只有液體壓強作用
C．是大氣壓強與液體壓強共同作用的結果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農業(yè)生產中常常用到，請你列舉一個生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題
提出問題
、
設計實驗
設計實驗
、
預測
預測
、
進行實驗
進行實驗
、得 出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了研究，下圖表示探究過程及有關數據．
（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關．
（2）分析圖
A、D、E
A、D、E
，說明浮力大小跟液體密度有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是
2.4
2.4
N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底．
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
（a）小明通過分析得出結論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力小于第二次呈“碗狀”時受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關．
（b）同組的小紅不同意小明得出的結論，她指出小明的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤的結論，錯誤的原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要
浸沒在水中
浸沒在水中
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年安徽省宜秀區(qū)九年級第一學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了研究，下圖表示探究過程及有關數據。

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟           有關。
（2）分析圖      ，說明浮力大小跟液體密度有關。
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是       N.
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底。
步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。
（a）小明通過分析得出結論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力    （選填“大于”、“ 等于”或“小于”）第二次呈“碗狀”時受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關。
(b)同組的小紅不同意小明得出的結論，她指出小明的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤的結論，錯誤的原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要        。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年安徽省宜秀區(qū)九年級第一學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了研究，下圖表示探究過程及有關數據。

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟           有關。

（2）分析圖      ，說明浮力大小跟液體密度有關。

（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是       N.

(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗，實驗步驟如下：

步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團下沉至杯底。

步驟二：將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

（a）小明通過分析得出結論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力    （選填“大于”、“ 等于”或“小于”）第二次呈“碗狀”時受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關。

(b)同組的小紅不同意小明得出的結論，她指出小明的實驗有一處錯誤，所以才會得出錯誤的結論，錯誤的原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變，沒有控制物體都要        。

 

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