3．一輛汽車在平直的公路上向前行駛，坐在汽車上的人在以汽車（自己）為參照物時，看到公路兩旁的樹是向后倒退的．

分析 首先確定被研究的物體，看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：路旁的樹是被研究的物體，路旁的樹是運動的，則只有以汽車（或自己）為參照物，樹木與汽車（或自己）之間發(fā)生位置才發(fā)生了改變．
故答案為：汽車（自己）．

點評 掌握由物體的運動和靜止能選擇參照物，根據(jù)參照物能判斷物體的運動和靜止．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究物體的熱脹冷縮時
（1）曉麗收集到如下的信息：自行車胎氣打得太足，在陽光下容易爆裂；鐵軌之間要留縫隙，否則天熱易變形；加熱裝滿冷水的水壺，水會從壺中溢出；乒乓球癟進去一塊，把它浸入開水里燙一下會重新鼓起來．從這些信息，可以初步得到如下結(jié)論：許多物體，在溫度升高（填“升高”或“降低”）時體積會增大，這種現(xiàn)象叫物體的熱膨脹．它可以發(fā)生在下列何種狀態(tài)的物質(zhì)中D．
A．固體、液體 B．液體、氣體 C．固體、氣體 D．固體、液體、氣體
（2）實驗表明水在0℃～4℃時會出現(xiàn)反膨脹現(xiàn)象，則當水溫由4℃時降低到2℃時體積會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）概念建構(gòu)探究：
不同物質(zhì)的熱膨脹程度不同，這可以用體膨系數(shù)β來表示．單位體積的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時體積的變化叫做這種物質(zhì)的體膨系數(shù)．下面是在壓強不變時，某些固體、液體在接近室溫時的體膨系數(shù)：
表一
物質(zhì)β/℃-1熔點/℃
鋁7.2×10-5660
鋼3.6×10-51300-1400
銅4.2×10-51083
表二
物質(zhì)β/℃-1
乙醇75×10-5
甘油49×10-5
水銀18×10-5
問題一：由表格看出，金屬的熔點越高（填“高”或“低”），體膨系數(shù)就越�。�
問題二：一般來講，液體的體膨系數(shù)遠比固體的體膨系數(shù)大填（“大”或“小”）．
問題三：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以寫出體膨系數(shù)β的數(shù)學表達式為β=△V/V△t，其中V表示體積，△V就表示體積的變化量．如果t表示物體的溫度，則△t表示溫度變化量．
（4）曉麗放學回家時發(fā)現(xiàn)水泥路面上被切割出了一條條的縫隙，結(jié)合自己探究熱脹冷縮得到的信息，馬上明白了縫隙是防止水泥路面在夏天（填“夏天”或“冬天”）由于體積變大而損壞．
（5）現(xiàn)代建筑大多數(shù)采用鋼筋混凝土的結(jié)構(gòu)，你認為能把鋼筋和混凝土結(jié)合使用的原因之一是它們的體膨系數(shù)大致相同 （填“大致相同”或“有較大差異”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是（　�。�
A．只要物體振動，我們就能聽到聲音
B．“聽診器”能使人的心臟震動幅度增大，音調(diào)升高
C．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量
D．聲音在水中的傳播速度比在空氣中小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．從物理學的角度看，噪聲是物體不規(guī)則振動產(chǎn)生的．從環(huán)境角度看，噪聲是妨礙人們正常工作、學習和休息以及對人們所要聽到的聲音起干擾作用的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個運動物體在前2s內(nèi)的平均速度是3m/s，后4s內(nèi)的平均速度是6m/s，則它在這6s內(nèi)的平均速度是（　�。�
A．4m/sB．4.5m/sC．5m/sD．6m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如表格中電路圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，其中一個燈損壞．
現(xiàn)提供導線、電壓表，請選用上述器材進行檢測．
請你出檢測電路（畫在下面的電路圖上）
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小亮在做“測量小燈泡的電阻”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣．
（1）小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中．
實驗次數(shù)123
U/V2.02.52.8
I/A0.220.250.26
R/   
①小燈泡正常工作時的電阻為10Ω．
②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，三次實驗中小燈泡的電阻相差較大，這是因為燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（2）完成上述實驗后，小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX．他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡，同時撤去了電流表，并利用余下的器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導線若干），在不改動電壓表位置及連線的情況下，很快測出了RX的大�。�
①請你把設(shè)計的電路圖畫在如圖2虛線框內(nèi)．
②簡述實驗步驟：（a）先將滑片移至阻值最小端，讀出電壓表的示數(shù)U1（b）再將滑片移至阻值最大端，讀出電壓表的示數(shù)U2
③RX=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}$R0（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖1實物圖，在圖2中畫電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．甲、乙兩電阻的阻值比為3：2，將它們串聯(lián)在某一電路中時，通過兩電阻的電流之比為1：1，它們消耗的電功率之比為3：2．

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