學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后,小明產(chǎn)生了這要一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此,愛動腦筋的小明設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題,他選用一塊象皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捍成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
橡皮泥形狀長方體圓柱體圓環(huán)形碎塊
橡皮泥質(zhì)量/g28282828
(1)小明實(shí)驗(yàn)時選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料,你認(rèn)為選用這種材料對他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?______
(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是______.
(3)小明所列的表格中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捍出的形狀都列出,但仍然能上此得出結(jié)論,這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做(______)
A、類比法;  B、綜合法;  C、歸納法;  D、等效法.
【答案】分析:質(zhì)量是物體的一種屬性,質(zhì)量與物體的位置、形狀、狀態(tài)都無關(guān).要探究物體質(zhì)量和物體形狀的關(guān)系我們就要控制質(zhì)量一定.
解答:解:(1)小明要探究物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān).實(shí)驗(yàn)中還要控制質(zhì)量相同,只改變物體的形狀.選擇橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料.橡皮泥容易變形.因此答案是:容易變形.
(2)橡皮泥的形狀變化后,其質(zhì)量保持不變,始終是28g,所以結(jié)論是物體的質(zhì)量與其形狀無關(guān).
(3)這種研究問題得出結(jié)論的方法符合歸納法的定義.故選C.
點(diǎn)評:本題考查了質(zhì)量及其特性,了解質(zhì)量的定義是理解質(zhì)量特性的前提.同時考查的是控制變量法的應(yīng)用和物體的質(zhì)量與形狀的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后,小軍用天平和橡皮泥做了一個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表.從實(shí)驗(yàn)記錄可以看出,小軍同學(xué)想驗(yàn)證什么樣的猜想?從中得到什么樣的結(jié)論?
橡皮泥的形狀 長方體 圓柱體 圓環(huán)形 三角形 碎片
橡皮的質(zhì)量/g 28 28 28 28 28
(2)用導(dǎo)線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯,電源按如圖串聯(lián)成電路,鉛筆芯上兩接點(diǎn)A、B間距離約取2cm,此時小燈泡發(fā)光.
①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見發(fā)光,是逐漸增大A、B兩點(diǎn)間的距離還是逐漸減小A、B兩點(diǎn)間的距離?為什么?
②當(dāng)看不到燈泡發(fā)光時,劃燃一根火柴,用火焰的頂部加熱鉛筆芯,將觀察到燈泡又開始發(fā)光,這一現(xiàn)象說明什么?

(3)給自行車打氣時,越打車胎越硬;放在烈日下的自行車,車輪可能會爆胎.對上述現(xiàn)象中的原因及結(jié)果進(jìn)行分析,請?zhí)岢鲆粋你認(rèn)為需要研究的問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了《質(zhì)量》一節(jié)后,小明產(chǎn)生了這樣一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此,愛動手的他設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題,他選用一塊橡皮泥作為材料,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
橡皮泥形狀  長方體   圓柱體  碎塊 球形 餅狀
橡皮泥質(zhì)量/g 20 20 20 20 20
(1)小明實(shí)驗(yàn)時選用橡皮泥作為探究的材料,你認(rèn)為這種材料對他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?
橡皮泥容易發(fā)生形變
橡皮泥容易發(fā)生形變
. 
(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量不隨物體的形狀而改變
物體的質(zhì)量不隨物體的形狀而改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后,小明產(chǎn)生了這要一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此,愛動腦筋的小明設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題,他選用一塊象皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捍成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
橡皮泥形狀 長方體 圓柱體 圓環(huán)形 碎塊
橡皮泥質(zhì)量/g 28 28 28 28
(1)小明實(shí)驗(yàn)時選用橡皮泥作為實(shí)驗(yàn)的材料,你認(rèn)為選用這種材料對他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?
容易變形
容易變形

(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量與其形狀無關(guān)
物體的質(zhì)量與其形狀無關(guān)

(3)小明所列的表格中,并沒有也不可能將橡皮泥所能捍出的形狀都列出,但仍然能上此得出結(jié)論,這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做(
C
C

A、類比法;  B、綜合法;  C、歸納法;  D、等效法.

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學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后,小明產(chǎn)生了這樣一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此,愛動腦的小明設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)來探究這個問題.他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀.用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中.
橡皮泥形狀 長方體 網(wǎng)柱體 圓環(huán)形 碎塊
橡皮泥質(zhì)量/g 28 28 28 28
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)小明選擇橡皮泥作為探究對象,這一選擇有什么優(yōu)點(diǎn)?
(2)由表中記錄的數(shù)據(jù)能說明什么問題?
(3)小明在探究過程中采用了什么方法?

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(1)學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后,小軍用天平和橡皮泥做了一個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表.從實(shí)驗(yàn)記錄可以看出,小軍同學(xué)想驗(yàn)證什么樣的猜想?從中得到什么樣的結(jié)論?
橡皮泥的形狀長方體圓柱體圓環(huán)形三角形碎片
橡皮的質(zhì)量/g2828282828
(2)用導(dǎo)線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯,電源按如圖串聯(lián)成電路,鉛筆芯上兩接點(diǎn)A、B間距離約取2cm,此時小燈泡發(fā)光.
①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見發(fā)光,是逐漸增大A、B兩點(diǎn)間的距離還是逐漸減小A、B兩點(diǎn)間的距離?為什么?
②當(dāng)看不到燈泡發(fā)光時,劃燃一根火柴,用火焰的頂部加熱鉛筆芯,將觀察到燈泡又開始發(fā)光,這一現(xiàn)象說明什么?

(3)給自行車打氣時,越打車胎越硬;放在烈日下的自行車,車輪可能會爆胎.對上述現(xiàn)象中的原因及結(jié)果進(jìn)行分析,請?zhí)岢鲆粋你認(rèn)為需要研究的問題.

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