【題目】斜面上有一個(gè)重為100N的箱子A,通過(guò)定滑輪與重60N的重物B相連,在3s內(nèi)物體A沿斜面勻速向上滑動(dòng)了1.5m,此重物B落地,箱子A又經(jīng)過(guò)0.2s向前滑動(dòng)了20cm停下來(lái).若斜面長(zhǎng)5米,高1.5米,忽略繩重及滑輪的摩擦力.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.箱子與斜面間的滑動(dòng)摩擦力是60牛
B.在箱子滑動(dòng)過(guò)程中重物B共對(duì)箱子做了90焦的功
C.重物B對(duì)箱子A做功的功率是30瓦
D.物體B機(jī)械能不守恒,斜面效率為50%

【答案】A
【解析】A、斜面無(wú)摩擦?xí)r,F(xiàn)s=Gh,F(xiàn)= =50N,勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力50N,
勻速運(yùn)動(dòng)F1=F+f,摩擦力f=F1﹣F=60N﹣50N=10N,故A錯(cuò)誤;
B、重物B對(duì)箱子所做的功W=Fs=60N×1.5m=90J,故B正確;
C、重物B對(duì)箱子A做功的功率P= =30W,故C正確;D、物體B勻速下降,動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減;設(shè)B落地前,A上升的高度為h,沿斜面通過(guò)的距離為s=1.5m,則根據(jù)幾何關(guān)系可知:斜面的機(jī)械效率:η= ×100%= ×100%=50%.故D正確.故選A.
A、以A為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,根據(jù)斜面無(wú)摩擦?xí)r,F(xiàn)s=Gh求出拉力,然后再求得摩擦力;B、重物B對(duì)箱子所做的功根據(jù)W=Fs計(jì)算;C、根據(jù)P= 可求得重B對(duì)箱子A做功的功率;D、物體B勻速下降,動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小,根據(jù)η= 可求得斜面效率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用等重滑輪,分別采用如圖所示的兩種方式提升同一重物,升高相等高度.若繩重和摩擦不計(jì),下列分析中正確是()

A.乙繩自由端移動(dòng)距離較大
B.乙繩自由端作用力更小
C.兩種方式所做的額外功相等
D.增大提升高度效率都會(huì)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,獨(dú)輪車車身及車上物品總重力G為300N,作用線如圖,O點(diǎn)為車軸.將車把抬起時(shí),作用在車把豎直向上的力至少為N.獨(dú)輪車屬于(選填“省力”、“費(fèi)力”)杠稈.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( )

A.水中的倒影 B.透過(guò)樹(shù)葉間的陽(yáng)光 C.水中彎折的鉛筆 D.物體的影子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用燃?xì)庠顭紵?.5kg的煤氣,使50kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為4200J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.求:
(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)燃?xì)庠顭男剩?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,燈泡L1 , L2都發(fā)光,兩個(gè)電表都有示數(shù),工作一段時(shí)間后,突然燈泡L2熄滅,L1仍然發(fā)光,兩個(gè)電表都無(wú)示數(shù),該電路可能出現(xiàn)的故障是( )

A.電流表斷路
B.L2斷路
C.電壓表短路
D.L2短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(

A. 水中向上折的筷子 B. 豎直桿額影子

C. 放大的郵票 D. 拱橋的倒影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖象中,描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖A、圖B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度,直到水沸騰5分鐘為止,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知,甲組同學(xué)選擇的是_______(AB)套裝置。

(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置,這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖像如圖C所示,得到a、b兩種不同圖像的原因是:水的__________不同。

(3)實(shí)驗(yàn)后,甲組的同學(xué)對(duì)大家提出他們的疑問(wèn):如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中的空氣的抽出,熱水居然沸騰起來(lái)。通過(guò)分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃內(nèi)的氣壓________(選填增大”、“減小不變),水的沸點(diǎn)______(選填升高”、“降低不變),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰。

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