12．能把聲音和圖象轉(zhuǎn)化為電流的裝置分別是（　　）
A．話筒和攝像機(jī)B．耳機(jī)和攝像機(jī)C．話筒和顯像管D．耳機(jī)和顯像管

分析 要解答本題需掌握：話筒是把聲音轉(zhuǎn)化為變化電流的裝置，攝像機(jī)是把圖象轉(zhuǎn)化為變化電流的裝置．

解答 解：話筒（麥克風(fēng)）能實(shí)現(xiàn)聲電轉(zhuǎn)換，聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)；攝像機(jī)能將拍攝下來(lái)的活動(dòng)圖象分解、取樣等，將圖象換為電信號(hào)；故A正確；
耳機(jī)是把變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音的信號(hào)；顯像管是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)；故BCD錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：話筒和攝像機(jī)的原理的了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．完成單位換算：
108km/h=30m/s         
10m/s=36km/h．
85×103m=8.5×107mm         
9×109nm=9m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于對(duì)公式ρ=$\frac{m}{v}$的理解，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體的質(zhì)量越大，其密度越大
B．物體的體積越大，其密度越小
C．物體的密度與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)
D．物體的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體分別放置在水平地面上，且它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等．若分別在兩個(gè)正方體的上部，沿水平方向截取相同高度后，甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙，剩余部分質(zhì)量分別為m甲、m乙，則P甲和P乙；m甲和m乙的關(guān)系是（　�。�
A．P甲＞P乙，m甲＜m乙B．P甲＞P乙，m甲＞m乙C．P甲＜P乙，m甲＞m乙D．P甲＜P乙，m甲＜m乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．電話是美國(guó)人貝爾發(fā)明的，它由話筒和聽(tīng)筒組成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．能源的使用，不過(guò)是一種形式的轉(zhuǎn)化為另一種形式的能而已，自然界的能量是守恒的，它既不能創(chuàng)生，也不會(huì)消滅．既然如此，那為什么還要節(jié)約能源呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩同學(xué)各用10N的拉力在水平方向上同時(shí)向相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（　　）
A．5NB．10NC．20ND．0 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）選兩支完全相同的蠟燭的目的是探究像與物的大小關(guān)系
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（4）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭都無(wú)法與像重合．
（5）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理不合理．理由是：只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（6）另一位同學(xué)用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像，你能幫助他想個(gè)辦法看清跳棋的像：用手電筒照亮象棋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電流表的示數(shù)變小B．電壓表的示數(shù)變大
C．燈泡L變亮D．電路消耗總功率變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案