5.如圖所示,用動滑輪將重為20N的物塊豎直向上勻速提升20cm,拉力為12N,此過程中拉力做的功為4.8J,動滑輪的機械效率為83.3%,物塊在上升過程中,動能不變(選填“增大”、”減小”或“不變”,下同),機械能增大.

分析 (1)圖中使用的是動滑輪,承擔物重的繩子股數(shù)n=2,則s=2h;
知道拉力大小,利用W=Fs求拉力做功;利用W=Gh求有用功;再利用效率公式η=求動滑輪的機械效率;
(2)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動能越大;重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大;機械能等于動能和勢能之和.據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)由圖可知n=2,
則繩端移動的距離:s=2h=2×20cm=40cm=0.4m,
拉力做的功:W=Fs=12N×0.4m=4.8 J,
有用功:W有用=Gh=20N×0.2m=4J,
動滑輪的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{4J}{4.8J}$×100%≈83.3%.
(2)物塊在被勻速提升的過程中,質(zhì)量不變、速度不變,則動能不變;質(zhì)量不變、高度增大,則重力勢能增大;因為機械能等于動能與勢能之和,所以物塊的機械能增大.
故答案為:4.8;83.3%;不變;增大.

點評 本題考查了有用功、總功、機械效率的計算,還考查了動能和重力勢能的影響因素,計算時注意區(qū)分有用功和總功.

練習冊系列答案
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12.如圖所示,是“研究凸透鏡成像規(guī)律”的示意圖,凸透鏡的焦距為f,將蠟燭從a點沿主光軸移到b點的過程中,下列說法正確的是( 。
A.蠟燭的像先變小后變大
B.蠟燭移動的速度始終大于像移動的速度
C.像的位置逐漸靠近透鏡
D.蠟燭和像之間的距離先變小后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某中學生質(zhì)量為50kg,每只腳與水平地面接觸面積200cm2,雙腳站立時,他對水平地面的壓強是1.25×104Pa,它表示水平地面上每平方米面積上受到的壓力為1.25×104N.(g取10N/kg)

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20.AOB是一個杠桿,在B點懸掛了一個重物,請你在A點用最小力使杠桿平衡,畫出此力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.一輛正在運送一座雕塑“寶寶”的汽車以30m/s的速度在平直公路上勻速行駛,行駛30min后到達目的地.已知汽車受到的阻力為2000N,“寶寶”(材質(zhì)均勻、實心)的質(zhì)量為3×103 kg,體積為2m3,與水平車廂的接觸面積為1m2(g=10N/kg).求:
(1)“寶寶”的密度;
(2)“寶寶”對水平車廂的壓強;
(3)汽車在行駛的30min內(nèi)牽引力的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明、小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗,實驗過程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽聽你的意見;有些困惑,需要你幫助解決. 
(1)小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后,又多加了一個彈簧測力計繼續(xù)進行探究.他的困惑是:在圖所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測彈簧拉力的力臂.請你在如圖1中幫小明作出彈簧拉力 F 對支點 O 的力臂.
(2)小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個體積不同,質(zhì)量分別為 89g、178g、356g 的實心銅塊做實驗.實驗中,他用每次都盛有 30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中.
質(zhì)量 m/g體積 V/cm 3比值( m/V )
銅塊18910
銅塊217820
銅塊335670
小亮在計算質(zhì)量與體積的比值( m/V )時,發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤,這個數(shù)據(jù)應(yīng)該是70cm3(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位).小亮的困惑是:不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的.請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因:沒有用放入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積.
(3)小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”.她的困惑是:不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)如圖2所示的設(shè)計方案圖進行實驗,測出焦距.你的意見:小亮的“方案”是可行(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項:實驗中要讓平行光盡量與透鏡的主光軸平行;
B.如果“方案”不可行,請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:實驗中要在光屏上得到最小最清晰的光點時,才停止移動光屏..(說明:若你認為“方案”可行,則選A解答,若你認為“方案”不可行,則選B解答)

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14.關(guān)于家庭電路和用電安全,下列說法正確的是(  )
A.用電器著火時,應(yīng)迅速向用電器潑水滅火
B.更換燈泡時,應(yīng)先斷開開關(guān)
C.家庭電路中空氣開關(guān)跳閘,一定是由于電路短路引起的
D.高大建筑的頂端安裝避雷針

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀《可調(diào)式眼鏡》回答問題:
可調(diào)式眼鏡
人的眼睛看清物體是通過改變晶狀體的形狀來實現(xiàn)的,晶狀體相當于全自動變焦鏡頭.看近處物體時,晶狀體變凸一些,折射光線的能力變強;看遠處物體時,晶狀體變扁平一些,折射光線的能力變?nèi)酰ㄟ^這樣的調(diào)節(jié),使遠近不同的物體均能在視網(wǎng)膜上成像.
若晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi),就會出現(xiàn)看不清遠處物體或近處物體的情況,需要佩戴合適的眼鏡進行矯正.
有人發(fā)明了一種能矯正視力的可調(diào)式眼鏡,如圖1所示,這種眼鏡的鏡片中含有一種特殊液體.圖2是可調(diào)式眼鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,鏡架上有表示移出和加入液體含量的標尺;移動標尺上的滑塊可以定量改變鏡片中的液體含量,從而改變鏡片的形狀;鏡片中液體含量的改變量V可以用滑塊在標尺上的位置表示.滑塊位于標尺上0刻度線處,表示眼鏡的初始狀態(tài),此時,鏡片的形狀是扁平的,如圖2示.當滑塊位于標尺上1、2刻度線處時,分別表示鏡片中加入一些液體、加滿液體,圖2乙是鏡片中加滿液體的示意圖.當滑塊位于標尺上-1、-2刻度線處時,分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體,圖2丙是鏡片中移出全部液體的示意圖.

為探究可調(diào)式眼鏡的矯正效果,首先要確定以下程序和標準:
選定同一棵樹作為觀察對象,選定遠、中、近三個觀察位置,用S表示觀察位置到樹的距離,如圖3甲所示;用D表示看到樹的清晰程度,清晰程度分為清晰、不清晰、模糊三個等級,如圖3乙所示.
小京和小貝視力不同,沒有佩戴眼鏡時,小京在近處看樹“清晰”,在遠處看樹“不清晰”;小貝在遠處看樹“清晰”,但在近處看樹“不清晰”.
小京和小貝佩戴眼鏡后,進行實驗的主要步驟如下:
①調(diào)節(jié)鏡片中的液體處于初始狀態(tài).
②選擇不同觀察位置,觀察樹,將觀察結(jié)果記錄在表格中.
③改變鏡片中液體的含量,重復(fù)步驟②.
小京和小貝的實驗結(jié)果記錄表(部分數(shù)據(jù))分別如表一、表二所示:
表一 小京的實驗結(jié)果記錄表
-2-1012
清晰清晰清晰
清晰清晰
清晰不清晰模糊
表二 小貝的實驗結(jié)果記錄表
-2-1012
不清晰清晰清晰
清晰
清晰
通過實驗及對實驗結(jié)果的分析,兩位同學對可調(diào)式眼鏡有了新的認識.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:(選填選項前的字母)
(1)調(diào)節(jié)眼睛晶狀體形狀的作用是幫助我們看清D.(只有一個選項正確)
A.不同亮度的物體                  B.不同顏色的物體
C.不同大小的物體                  D.不同距離的物體
(2)為了使小京在遠、中、近處看樹都“清晰”,調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是B.(只有一個選項正確)
A.加滿液體     B.移出一些液體    C.加入一些液體     D.移出全部液體
(3)為了使小貝在近處看樹“清晰”,調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是AC. (至少有一個選項正確)
A.加滿液體     B.移出一些液體      C.加入一些液體      D.移出全部液體.

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