15.閱讀《可調(diào)式眼鏡》回答問題:
可調(diào)式眼鏡
人的眼睛看清物體是通過改變晶狀體的形狀來實現(xiàn)的,晶狀體相當于全自動變焦鏡頭.看近處物體時,晶狀體變凸一些,折射光線的能力變強;看遠處物體時,晶狀體變扁平一些,折射光線的能力變?nèi)酰ㄟ^這樣的調(diào)節(jié),使遠近不同的物體均能在視網(wǎng)膜上成像.
若晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi)酰蜁霈F(xiàn)看不清遠處物體或近處物體的情況,需要佩戴合適的眼鏡進行矯正.
有人發(fā)明了一種能矯正視力的可調(diào)式眼鏡,如圖1所示,這種眼鏡的鏡片中含有一種特殊液體.圖2是可調(diào)式眼鏡的結(jié)構示意圖,鏡架上有表示移出和加入液體含量的標尺;移動標尺上的滑塊可以定量改變鏡片中的液體含量,從而改變鏡片的形狀;鏡片中液體含量的改變量V可以用滑塊在標尺上的位置表示.滑塊位于標尺上0刻度線處,表示眼鏡的初始狀態(tài),此時,鏡片的形狀是扁平的,如圖2示.當滑塊位于標尺上1、2刻度線處時,分別表示鏡片中加入一些液體、加滿液體,圖2乙是鏡片中加滿液體的示意圖.當滑塊位于標尺上-1、-2刻度線處時,分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體,圖2丙是鏡片中移出全部液體的示意圖.

為探究可調(diào)式眼鏡的矯正效果,首先要確定以下程序和標準:
選定同一棵樹作為觀察對象,選定遠、中、近三個觀察位置,用S表示觀察位置到樹的距離,如圖3甲所示;用D表示看到樹的清晰程度,清晰程度分為清晰、不清晰、模糊三個等級,如圖3乙所示.
小京和小貝視力不同,沒有佩戴眼鏡時,小京在近處看樹“清晰”,在遠處看樹“不清晰”;小貝在遠處看樹“清晰”,但在近處看樹“不清晰”.
小京和小貝佩戴眼鏡后,進行實驗的主要步驟如下:
①調(diào)節(jié)鏡片中的液體處于初始狀態(tài).
②選擇不同觀察位置,觀察樹,將觀察結(jié)果記錄在表格中.
③改變鏡片中液體的含量,重復步驟②.
小京和小貝的實驗結(jié)果記錄表(部分數(shù)據(jù))分別如表一、表二所示:
表一 小京的實驗結(jié)果記錄表
-2-1012
清晰清晰清晰
清晰清晰
清晰不清晰模糊
表二 小貝的實驗結(jié)果記錄表
-2-1012
不清晰清晰清晰
清晰
清晰
通過實驗及對實驗結(jié)果的分析,兩位同學對可調(diào)式眼鏡有了新的認識.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:(選填選項前的字母)
(1)調(diào)節(jié)眼睛晶狀體形狀的作用是幫助我們看清D.(只有一個選項正確)
A.不同亮度的物體                  B.不同顏色的物體
C.不同大小的物體                  D.不同距離的物體
(2)為了使小京在遠、中、近處看樹都“清晰”,調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是B.(只有一個選項正確)
A.加滿液體     B.移出一些液體    C.加入一些液體     D.移出全部液體
(3)為了使小貝在近處看樹“清晰”,調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是AC. (至少有一個選項正確)
A.加滿液體     B.移出一些液體      C.加入一些液體      D.移出全部液體.

分析 (1)根據(jù)“人的眼睛看清物體是通過改變晶狀體的形狀來實現(xiàn)的,晶狀體相當于全自動變焦鏡頭.看近處物體時,晶狀體變凸一些,折射光線的能力變強;看遠處物體時,晶狀體變扁平一些,折射光線的能力變?nèi)酢笨傻贸鼋Y(jié)論;
(2)根據(jù)小京實驗結(jié)果記錄表,結(jié)合“當滑塊位于標尺上-1、-2刻度線處時,分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體”可作出選擇;
(3)根據(jù)小貝實驗結(jié)果記錄表,結(jié)合“當滑塊位于標尺上-1、-2刻度線處時,分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體”可作出選擇.

解答 解:(1)由“可調(diào)式眼鏡”的原理可知,可調(diào)式鏡片,通過眼部肌肉調(diào)節(jié)晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié),當晶狀體的曲度變大,焦距變短,反之亦然;幫助我們看清不同距離的物體;故選D;
(2)由小京的實驗結(jié)果記錄表,可知,小京在遠、中、近處看樹都“清晰”時,對應的是滑塊位于標尺上-1,則由可調(diào)式眼鏡的結(jié)構示意圖可知,當滑塊位于標尺上-1時,表示從鏡片中移出一些液體,故選B;
(3)由小貝的實驗結(jié)果記錄表,可知,小貝在近處看樹“清晰”時,對應的是滑塊位于標尺上1、2,則由可調(diào)式眼鏡的結(jié)構示意圖可知,當滑塊位于標尺上1、2刻度線處時,分別表示鏡片中加入一些液體、加滿液體,故選AC;
故答案為:(1)D;(2)B;(3)AC.

點評 本題不僅能考查學生閱讀科技文獻的能力,還能考查學生對科學探究過程的理解.解答本題需要基于證據(jù)的科學思維方法,如果仍停留在基于經(jīng)驗或機械記憶去思考解決問題就會出現(xiàn)各類錯誤,例如第(3)問.科學探究應從問題出發(fā),而不是從結(jié)論出發(fā).如果從結(jié)論出發(fā),不管是否使用科學方法,也不管方法是否科學,總能得到想要的結(jié)論,但這樣就無法讓學生學到真正的科學方法.

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