20.小常同學(xué)從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量.
也就是說浮力的大小一液體的多少有關(guān).莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關(guān).他先用了彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲).再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙).然后他向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水(填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂。(jīng)分析可知,木塊兩次受到的浮力都為2.5牛.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān).
(2)小常進一步開展了如圖丙實驗,往兩個相同的塑料盒A、B中個加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂。@時B盆所受浮力:F=GB盆+10N>10N.繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水,B盆仍漂。〕4藢嶒灥哪康氖翘骄枯^少的水能否產(chǎn)生較大的浮力.
(3)小常繼續(xù)如下實驗,發(fā)現(xiàn)了一些微妙的關(guān)系,
①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,機械彈簧伸長后指針位置,如圖A所示;②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸入溢水杯的水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖B所示;③將燒杯的水全倒入小筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來位置0,如圖C所示.B圖的彈簧比A圖的彈簧縮短說明金屬塊受到浮力的作用;C圖彈簧指針又恢復(fù)到位置0,說明物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力.

分析 (1)探究浮力大小與水量的多少關(guān)系,可以改變水的多少,向燒杯中增加水或倒出水;由圖示彈簧測力計讀出其示數(shù),木塊漂浮,它受到的浮力等于它的重力.
(2)根據(jù)實驗操作及實驗現(xiàn)象分析答題.
(3)B圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了向上托的力,即浮力;根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)合阿基米德原理回答.

解答 解:(1)用彈簧測力計測出木塊的重力;將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài);然后向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水.
由圖甲所示可知,彈簧測力計的示數(shù)為2.5N,木塊重力為2.5N,木塊漂浮在水上,它受到的浮力等于其重力,為2.5N.
(2)由小常的實驗操作可知,他要探究:探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力.
(3)由B圖可知,乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了向上托的力,即金屬塊受到了浮力; C圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O,說明金屬塊受到了浮力等于排開水所受的重力.
故答案為:(1)向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水;2.5;(2)探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力;(3)物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力.

點評 本題探究跟浮力有關(guān)的現(xiàn)象和知識,要根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗操作,注意控制變量法的應(yīng)用,從實驗中也可看出,浮力大小與物體排開水的多少有關(guān),與水本身的多少無關(guān).

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下面是該實驗中的一些事實和推論:
a.減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達到原來的高度.
b.兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一下斜面.
c.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度.
d.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動
(1)請將上述理想實驗的步驟按正確的順序排列bcad.
(2)在上述的步驟中,屬于理想化的推論有cad(均只要填寫序號即可)

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5.一塊冰放入鹽水中,處于漂浮狀態(tài),在冰完全融化之前,冰塊將(  )
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(1)由此她明白了很長的山路使汽車省力(“省力”或“省功”)的作用.
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的時間為375秒,所做的有用功為5×106焦.

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