【題目】建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否_____________ ,這是利用了重力的方向總是__________________________

【答案】 豎直 豎直向下

【解析】為了使建筑穩(wěn)定，建筑物的墻壁必須豎直，為了檢測墻壁是否豎直，建筑工人利用重力的方向總是豎直向下的知識制作了重錘線，即在細線下系一重物就構(gòu)成重錘線。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小浩研究某家用電熱器的工作原理時發(fā)現(xiàn)，該電熱器由阻值可調(diào)的加熱體和指示燈并聯(lián)組成。小浩用小燈泡L和滑動變阻器R組成實驗電路如圖所示，模擬研究電熱器的總電功率和加熱體功率的關(guān)系。下表中是小浩測到的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知電路消耗的總電功率P總和滑動變阻器R消耗功率P熱的關(guān)系是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給汽車加油時，會聞到汽油味，這是 現(xiàn)象。烈日下，操場上單杠的溫度升高，是通過 方式改變其內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)S1閉合后，燈泡L發(fā)光，電壓表有示數(shù)；再閉合開關(guān)S2后，出現(xiàn)的情況是（ ）

A．燈泡L的亮度不變 B．電壓表的示數(shù)變小

C．電路的總電阻不變 D．電路的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】離弦飛出的箭，在飛行過程中，使箭繼續(xù)飛行的施力物體是（ ）

A. 弦 B. 箭 C. 地球 D. 不存在的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是_________；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_______和_______對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）兩個探究方案相比較，你認為________方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些，因為____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系。

（1）讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的______力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一斜面的________位置由靜止開始 滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出： 在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_______，小車運動的越________。

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力將________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬拉車使車前進的力，施力物體是 _____________ ，受力物體是_____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分．則：

（1）轎車從A地到B地所用時間是多少小時？

（2）轎車從A地到B地的速度為多少km/h？

（3）若轎車仍以該速度勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間？

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同步練習冊答案