某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除圖所示中的器材外,還必須添加的測(cè)量工具是
天平
天平
,作用是
測(cè)量液體質(zhì)量
測(cè)量液體質(zhì)量

(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而煤油相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高.該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論,該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠:
可靠
可靠

(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況
C
C


(5)本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外,還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題
在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)不同
在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)不同
分析:(1)實(shí)驗(yàn)需要控制液體的質(zhì)量相同,因此需要用天平測(cè)液體的質(zhì)量.
(2)由圖示溫度計(jì)確定其分度值,然后讀出溫度計(jì)示數(shù);液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點(diǎn)越高,氣壓越小,沸點(diǎn)越低.
(3)已知液體和水的質(zhì)量相同,相同時(shí)間吸收的熱量相同,但溫度變化不同,說(shuō)明它們的吸熱能力不同.
(4)水的比熱容大于煤油的比熱容,吸收相等的熱量,煤油溫度變化量大,根據(jù)圖示圖象分析答題.
(5)當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)開(kāi)始沸騰時(shí),液體沒(méi)有沸騰,說(shuō)明它們的沸點(diǎn)不同.由此可以提出探究的問(wèn)題.
解答:解:(1)除圖所示中的器材外,還必須添加的測(cè)量工具是天平,作用是測(cè)液體質(zhì)量.
(2)由圖丙圖所示溫度計(jì)可知,其分度值為1℃,其示數(shù)為98℃,水的沸點(diǎn)為98℃;在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,氣壓越低,水的沸點(diǎn)越低,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí),不同液體升高的溫度不同,說(shuō)明不同物質(zhì)的吸熱能力不同,結(jié)論是可靠的.
(4)實(shí)驗(yàn)用相同的酒精燈加熱,加熱時(shí)間相等時(shí),水與煤油吸收的熱量相等,因此AB錯(cuò)誤;水比煤油的比熱大,吸收相等的熱量,水升高的溫度低,因此C正確,D錯(cuò)誤;
(5)水沸騰時(shí),煤油沒(méi)有沸騰,該實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明:在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)不同.
故答案為:(1)天平;測(cè)液體質(zhì)量;(2)98;小于;(3)可靠;(4)C;(5)在氣壓相同時(shí),不同液體的沸點(diǎn)不同.
點(diǎn)評(píng):“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)是熱學(xué)最主要的實(shí)驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)不僅考查學(xué)生對(duì)基本過(guò)程的掌握情況,更進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)和方法分析問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力.特別是最后一問(wèn)設(shè)計(jì)新穎,值得重點(diǎn)關(guān)注.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
97
97
℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
B
B

A.兩個(gè)酒精燈相同時(shí)間內(nèi)放的熱相同  
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果這兩種液體吸收的熱量相同,我們可以比較他們的
溫度升高量
溫度升高量
來(lái)比較兩種物質(zhì)吸熱能力是否相同.(選填“質(zhì)量”、“比熱容”、“物質(zhì)種類(lèi)”、“溫度升高量”)
(3)同時(shí)開(kāi)始加熱,一段時(shí)間后,水開(kāi)始沸騰,而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),未知液體的比熱容
小于
小于
水的比熱容(選填“大于”或“等于”或“小于”或“無(wú)法比較”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置.
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式         B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)吸熱多少由加熱
時(shí)間
時(shí)間
來(lái)反映,這種方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
.此實(shí)驗(yàn)還用到的另一種研究方法是
控制變量法
控制變量法

(3)而食用油在相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力
不同
不同
(選填“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖甲乙所示的裝置和器材
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
 

A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,
 
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)
(4)另一組同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖丙所示,用兩根串聯(lián)起來(lái)的阻值相等的電熱絲代替火焰強(qiáng)度相同的酒精燈作熱源,它的優(yōu)點(diǎn)在于這兩個(gè)串聯(lián)的電阻絲在任何時(shí)間產(chǎn)生的熱量一定
 

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