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  • 8.邊長(zhǎng)為0.5m的正方體木箱重50N,放在水平地面上,當(dāng)用10N的水平力推它時(shí),木箱沒(méi)有動(dòng),此時(shí)地面對(duì)木箱的摩擦力等于10N(選填“大于”、“小于”或“等于”);當(dāng)用20N水平力推它時(shí),木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),它受到摩擦力是20N;如果作用在木箱上的水平推力為30N時(shí),木箱受到的摩擦力是20N,此時(shí)木箱對(duì)地面的壓強(qiáng)為200Pa.

    分析 (1)靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件判斷靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力.
    (2)滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟其它因素沒(méi)有關(guān)系.
    (3)知道正方體木箱的重力,木箱對(duì)水平地面的壓力等于重力,求出接觸面積,再利用壓強(qiáng)定義式求正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng).

    解答 解:
    (1)木箱受到10N的推力,木箱處于靜止?fàn)顟B(tài),木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的靜摩擦力作用,這兩個(gè)力是平衡力,大小相等,推力是10N,靜摩擦力是10N.
    (2)木箱受到20N水平推力時(shí),木箱恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng),木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑動(dòng)摩擦力作用,這兩個(gè)力是平衡力,大小相等,推力是20N,滑動(dòng)摩擦力是20N.
    (3)作用在木箱上的水平推力為30N木箱運(yùn)動(dòng)時(shí),沒(méi)有改變壓力大小和接觸面粗糙程度,滑動(dòng)摩擦力保持20N不變,增大了推力改變了木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使木箱加速運(yùn)動(dòng).
    (4)正方體對(duì)水平地面的壓力:
    F=G=50N,
    正方體與地面的接觸面積:
    S=0.5m×0.5m=0.25m2,
    正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng):
    p=$\frac{F}{S}$=$\frac{50N}{0.25{m}^{2}}$=200Pa.
    故答案為:等于;20;20;200.

    點(diǎn)評(píng) (1)靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的方向,是很常用的一種方法.
    (2)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動(dòng)速度和接觸面積大小沒(méi)有關(guān)系.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

    20.如圖所示,“殲31”是我國(guó)自主研發(fā)具有隱形功能的一種四代戰(zhàn)機(jī).飛行時(shí),以飛機(jī)(填“地面”或“飛機(jī)”)為參照物,飛行員是靜止的;飛機(jī)能夠升空,是因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流速比下方的快(填“快”或“慢”),從而產(chǎn)生了較大的升力.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

    19.明明同學(xué)觀察到許多建筑用材材質(zhì)不同并且截面多是V形或U形,這引起了他的好奇心.他想建筑材料多用于承受壓力,物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?和同學(xué)交流后
    大家猜想:
    猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān).
    猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān).
    于是明明和同學(xué)一起設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)“猜想一”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
    實(shí)驗(yàn)步驟:①選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干;②將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒.在兩端火柴盒中逐漸增加數(shù)量相等的火柴棒,直到紙條被壓彎為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù);③將紙條分別拆成U形、圓弧形,重復(fù)步驟②;④更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次.
    (1)請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格.
    (2)生產(chǎn)生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的橋梁中多處使用了U形鋼材.請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形的一例生活實(shí)例.角鋼.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

    16.根據(jù)你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)和生活中見(jiàn)到的實(shí)際情況,總結(jié)如何防止觸電事故的發(fā)生,請(qǐng)寫(xiě)出其中四點(diǎn).

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

    3.如圖所示,質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥,捏成一個(gè)實(shí)心球,放入容器的水中靜止時(shí),受到的浮力為0.4N;把它做成船狀漂浮在容器的水面,受到的浮力為0.6N.(g=10N/kg)

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

    13.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)找來(lái)一些實(shí)驗(yàn)器材,研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān).他們利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).
    (1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大。
    (2)要探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖甲和乙進(jìn)行比較.
    (3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是高度相同時(shí),物體重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系
    (4)本實(shí)驗(yàn)所用的主要實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

    20.下列說(shuō)法中正確的是(  )
    A.如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去
    B.兩個(gè)不接觸的物體之間也可能有力的作用
    C.放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上
    D.人用水平方向的力推桌子,桌子沒(méi)動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

    17.用100N的水平拉力,將質(zhì)量為100kg的物體沿水平地面勻速拉動(dòng)10m,則拉力和重力對(duì)物體做功分別是( 。
    A.200J  1000JB.1000J  1000JC.1000J   0JD.800J   0J

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

    18.一列正在減速進(jìn)站的載有乘客的動(dòng)車,小明同學(xué)坐在該車的座位上.在進(jìn)站過(guò)程中,對(duì)該列車和小明同學(xué)的敘述正確的是( 。
    A.列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
    B.列車的動(dòng)能不斷減小
    C.以站臺(tái)為參照物,小明同學(xué)是靜止的
    D.司機(jī)系安全帶是為了減小慣性

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