（8分）如圖2所示，質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：

（1）小明騎自行車行駛的速度為多少 m/s？
（2）若小明騎車時受到的阻力為50N，該同學(xué)騎車行駛5min克
服阻力做了多少焦耳的功？
（3）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2，則該同學(xué)騎車
行駛時對地面的壓強(qiáng)為多少？（取g＝10N/kg）


（1）小明騎自行車行駛的速度： …………………2分
（2）小明騎車行駛5min克服阻力所做的功： …………………2分
（3）小明騎車行駛時對地面的壓力：…………………2分
小明騎車行駛時對地面的的壓強(qiáng)：…………………2分

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關(guān)”，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．A為小球，B為木塊．
（1）前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表；在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動的距離如圖2所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置．

次數(shù) 小球的
質(zhì)量m		 小球下落
的高度h		 小球到達(dá)底端的速度υ 木塊移動的距離s/cm 小球的
動能Ek
l 大 h0 υ0 60.8
2 中 h0 υ0 48.2
3 小 h0 υ0
根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整．
（2）該實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)論是：
小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
．
（3）如果第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外．在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：
降低小球開始下落時的高度
降低小球開始下落時的高度
．
（4）如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn)，其好處之一是：
有利于使木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動
有利于使木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?閘北區(qū)一模）世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)嚴(yán)峻，為抵御國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我國的不利影響，中央決定到2010年投資4萬億擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，加快鐵路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是一項(xiàng)重要內(nèi)容．如圖1所示是質(zhì)量為800噸的火車在鋼軌上行駛的示意圖，如圖2為火車與鋼軌等各部分的關(guān)系圖．

該列火車經(jīng)過某路基時的壓強(qiáng)值如下表所示，求：
輪對鋼軌 鋼軌對軌枕 軌枕對道床
7500 20 2
（1）車輪與鋼軌的接觸面積．
（2）忽略鋼軌的質(zhì)量，則火車所在部分鋼軌與軌枕的接觸面積．
（3）如果再要加400噸的貨物，又不增加火車對鋼軌等的壓強(qiáng)，介紹你認(rèn)為可行的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）質(zhì)量為4kg的小球沿光滑平面滾動，它所受到的重力是
40
40
N．請畫出小球在圖示1位置所受重力的示意圖（g=10N/kg）；
（2）如圖2所示，MN為空氣和水的分界面，0A為反射光線，0為入射點(diǎn)．在圖中畫出其入射光線和折射光線．
（3）在圖3中，標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及標(biāo)出電源的“+”、“-”極．

（4）小明的鑰匙圈上有一個小掛件，捏緊掛件可以使上面的小燈泡發(fā)出光來，小明把掛件拆開，內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖4所示，請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請按要求完成下列各小題．

（1）請?jiān)趫D1中畫出入射光線或折射光線．
（2）開關(guān)閉合后，磁感線的形狀和方向如圖2所示，請?jiān)趫D中A處標(biāo)出磁體的磁極名稱，在B處標(biāo)出電源的正、負(fù)級
（3）如圖3所示，質(zhì)量為300g的小球在水中懸浮，請?jiān)趫D中畫出小球所受力的示意圖，標(biāo)明各力的大小，并寫出小球的密度值．
（4）小紅同學(xué)用質(zhì)量準(zhǔn)確的鉤碼和刻度準(zhǔn)確的杠桿研究“杠桿平衡條件”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，出現(xiàn)了如圖4所示的情況，造成這種現(xiàn)象的原因是
杠桿在水平位置不平衡
杠桿在水平位置不平衡
；接下來，她應(yīng)該取下杠桿兩端的鉤碼，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿
平衡
平衡
．
（5）如圖5是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運(yùn)動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運(yùn)動時，電流有指針將會向
右
右
偏轉(zhuǎn)；如果導(dǎo)線左右往復(fù)運(yùn)動，電路中產(chǎn)生的是
交流
交流
電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，質(zhì)量為10kg的物體A靜止在斜面上，試畫出物體所受重力的示意圖．
（2）作出如圖2中各力的力臂．
（3）如圖3所示，鉛筆的長度是
5.25cm
5.25cm
，該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
．
（4）如圖4中畫出最省力的繩子繞法．

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