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【題目】“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是聲音的（　　）
A.音調
B.響度
C.音色
D.速度

【答案】A
【解析】解：聲音的特征有：音調、響度、音色；“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是她們發(fā)出聲音的音調不同，故BCD不符合題意．
故選A．
聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．聽聲能辨人，是因為不同人發(fā)出的聲音的音色不同．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用輕質硬棒（可視為杠桿）和透明塑料小桶等器材制作了如圖所示的測量液體密度的秤：用細線做成提紐在O點將硬棒吊起，棒的一端懸掛塑料小桶（小桶中可裝水或其他待測液體）。另外找一個重物做為秤砣，通過調節(jié)秤砣在硬棒上懸掛的位置，可使硬棒（杠桿）處于水平平衡。以下是小明測量某種待測液體密度時的實驗步驟的一部分，請你將實驗步驟補充完整。

（1）小桶內不加液體，手提O點處的提紐，移動秤砣位置，當秤砣置于A位置時使杠桿處于水平平衡。測量并記錄此時O點到A點的距離L0；

（2）將適量的水注入小桶中，在桶壁上標記水面位置。移動秤砣到某一位置，使杠桿再次處于水平平衡，測量并記錄________________________；

（3）將小桶內的水全部倒出，___________________________；

（4）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量，寫出計算待測液體密度的表達式：ρ液 =______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的___________發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的___________發(fā)生改變。如果飛行中的鉛球受到的所有的力突然消失，那么鉛球將做___________運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量額定電壓為2．5V的小燈泡的電阻”的實驗中，

（l）如圖甲所示的電路未完成連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（連線不得交叉）。

（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有正常偏轉，但偏轉角度較小。則接下來應進行的操作是（ ）

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發(fā)光

（3）為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請詳細敘述接下來應進行的下一步操作是 。

（4）小剛利用如圖甲所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”（可供選擇的燈泡是2．5V和3． 8V的各一個）的測量，若他選擇了合適的燈泡且電路連接完全正確，當燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則他所測量的燈泡的額定功率為____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題，②得出結論，③設計和進行實驗，④做出假設．下面四組探究過程順序合理的是（ ）

A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．③④①②

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【題目】一個重為3N的圓柱體容器里，裝有深5cm的水，已知容器的底面積為20cm2，水的密度為1.0×103kg/m3，求：

（1）水對容器底部的壓力和壓強。

（2）容器對桌面的壓力和壓強。(g取10N／kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上課時．老師聽不清楚后排一位問學的發(fā)言．走近這位同學后就聽清楚了．這主要是因為老師走近這位同學后接收到該同學聲音的（ ）

A．音調變高 B．音調變低 C．響度變大 D．響度變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】次聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠，地震時伴有_________產生，地震觀測站就利用_________接收器來測定何時、何地、發(fā)生了幾級地震的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,a、b、c是三個實心小球,其中a與b質量相等,b與c體積相同;放入水中后,a球漂浮、b球懸浮、c球沉底.則下列判斷中正確的是()

A. 它們體積關系是:

B. 它們重力關系是:

C. 它們密度關系是:

D. 它們所受的浮力關系是:

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