14．下列有關(guān)“電”的說法，正確的是（　�。�
A．摩擦起電的實質(zhì)是產(chǎn)生了電荷
B．由電池作為電源組成的電路中，電流方向總是從電流正極流向負極
C．電路中有電流，電路兩端一定有電壓
D．由于電源短路會損壞用電器與導(dǎo)線，所以電源短路是不允許的

分析 （1）摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移；
（2）對于電路，在電源外部，電流是從正極流向負極；在電源內(nèi)部，電流是從電源負極流向正極；
（3）有電流一定有電壓，有電壓不一定有電流；
（4）電源短路會損壞電源與導(dǎo)線，所以電源短路是不允許的．

解答 解：A、據(jù)課本知識可知，摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移，故A錯誤；
B、對于電路，在電源外部，電流是從正極流向負極；在電源內(nèi)部，電流是從電源負極流向正極，故B錯誤；
C、有電流一定有電壓，有電壓，但電路沒有閉合，故不一定有電流，故C正確；
D、據(jù)課本知識可知，電源短路會損壞電源與導(dǎo)線，所以電源短路是不允許的，故D錯誤；
故選C．

點評 該題考查了摩擦起電的實質(zhì)、電流的方向、電流和電壓的關(guān)系及短路的理解，是一道綜合題．

練習冊系列答案
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20．用電烙鐵對收音機斷開的電路進行焊接的過程中，焊接發(fā)生的變化是（　�。�
A．熔化B．先熔化后凝固C．凝固D．先凝固后熔化

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1．在“研究凸透鏡成像”的實驗中，物距為μ1=4cm時，得到一正立的像，物距μ2=7cm時，得到一倒立的像，這倒立的像是放大的還是縮小的？

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2．如圖1是冰雕展中“火車頭”冰雕作品，展出當?shù)氐臍鉁匾恢背掷m(xù)在-10以下，可是冰雕作品在一天天變小，此過程發(fā)生的物態(tài)變化是升華．如圖2，舞臺上常用干冰制造白霧，乙渲染氣氛，這種白霧的形成過程是液化．

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9．下面四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
搓手取暖		B．
燒水		C．
鋸木頭		D．
鉆木取火

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．物理興趣小組練習使用滑動變阻器控制電路，如圖1所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向左滑動時燈泡變亮

（1）按要求連接實物圖1并在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．
（2）連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)處于B（A或B）端．
（3）滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變大，燈泡亮度變亮（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．
（4）在某一測量瞬間發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)如圖3所示，則電壓表示數(shù)為2.6V，電流表示數(shù)為0.26A．
（5）如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因為滑動變阻器的下面兩個接線柱同時接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明一家出去旅游，爸爸開車從甲地到乙地以8m/s的速度行駛500s，緊接著從乙地到丙地以20m/s速度行駛100s．
（1）汽車從甲地到丙地行駛的路程．
（2）汽車在整個過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物，如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示．

（1）在不計機械重、繩重、部件間摩擦時，F(xiàn)1=45N，F(xiàn)2=15N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是更省力．
（2）請你幫他設(shè)計另一種能省力的組合機械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．
（3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？
（a）為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的物理量有：物體的重力G，F(xiàn)1和F2的大小，物體上升的高度h以及拉力F1移動的距離S1和拉力F2移動的距離S2．
（b）機械效率η甲=$\frac{Gh}{{F}_{1}{s}_{1}}$，η乙=$\frac{Gh}{{F}_{2}{s}_{2}}$．（用測量的物理量來表示）

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4．某同學測量小樹的高為1.462m，則他所用的刻度尺的分度值是1cm．

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同步練習冊答案