【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似,所以對(duì)于影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長(zhǎng)短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來(lái)了某合金材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于________(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài)。閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于________(選填“a”或“b”)位置。
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是__________。
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真測(cè)量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?____________;
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?____________________;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是_________________________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒(méi)有研究,這個(gè)因素是_____________________。
【答案】 斷開(kāi) b 電阻絲處斷路 1、2、3(或4、5、6或7、8、9) 1、4、7(或2、5、8或3、6、9) 控制變量法 材料
【解析】試題分析:(1)在做物理實(shí)驗(yàn),連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)都應(yīng)是斷開(kāi)的;為了保電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片都應(yīng)處于最大值位置,這樣可以保證電流是最小的,所以滑片應(yīng)處于b位置;(2)電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,這樣的故障只能是與電壓表關(guān)聯(lián)的部分發(fā)生了斷路,與電壓表并聯(lián)的是電阻絲,所以應(yīng)是電阻絲斷了;(3)驗(yàn)證導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí),需要讓橫截面積相同,所以可選1、2、3(或4、5、6或7、8、9、);驗(yàn)證導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)時(shí),需要讓導(dǎo)體的長(zhǎng)度相等,所以可選1、4、7(或2、5、8、或3、6、9、);(4)本實(shí)驗(yàn)用的方法是控制變量法,由于有多個(gè)物理量存在時(shí),必須要作出限制條件;(5)影響導(dǎo)體電阻的因素,除了長(zhǎng)度、橫截面積和溫度外,還有導(dǎo)體的材料也會(huì)影響電阻的大小的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小玗同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),選取兩段相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合,如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.平面鏡成像過(guò)程中,遵循光的反射定律
B.為了使像更清晰,應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C.在B處換一光屏,能承接到蠟燭A的像
D.將蠟燭向玻璃板靠近,所成的像大小不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。為了測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊使其在水平桌面上做_________運(yùn)動(dòng),根據(jù)滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)_________(選填“平衡力”或“相互作用力”),可知滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力的大小相等。為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)比較_________兩圖;為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)比較_________兩圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是( )
A. 物理課本的長(zhǎng)度大約是100cm
B. 初中生的質(zhì)量大約是50Kg
C. 小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/s
D. 人的正常體溫大約是40℃
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【題目】學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè) 滑輪,它雖然不能省力,但能夠改變________。國(guó)旗勻速上升過(guò)程中國(guó)旗的________(動(dòng)能/重力勢(shì)能)會(huì)逐漸增大.
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【題目】洋洋同學(xué)在用天平和量筒測(cè)物體密度的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示.
(1)他應(yīng)采取的措施是:將天平的平衡螺母向 移動(dòng);
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,洋洋按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)洋洋說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:① , .
(3)改正錯(cuò)誤后,小明正確測(cè)出物塊的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,物塊的體積如圖丁所示,則該物塊的質(zhì)量是 g,密度 g/cm.
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【題目】在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭沿著光具座,從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點(diǎn)移動(dòng)。在此過(guò)程中,像的大小及像距的變化情況是( )
A.像和像距都逐漸變大 B.像和像距都逐漸變小
C.像逐漸變大,像距逐漸變小 D. 像逐漸變小,像距逐漸變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于功和能,下列說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
C.物體的機(jī)械能越多,內(nèi)能就越多
D.在熱機(jī)的做功沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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