3．按照溫度計(jì)的使用步驟，將下面的敘述依次排列BADCFE
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度
C．讓溫度計(jì)與被測(cè)物體接觸幾分鐘
D．讓溫度計(jì)的液泡沒(méi)入液面以下一定深度
E．取出溫度計(jì)
F．讀出溫度計(jì)的示數(shù)．

分析 溫度計(jì)的使用方法：
（1）測(cè)量前一定要看清量程、看清分度值
（2）手拿著溫度計(jì)的上端，溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁．
（3）溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．
（4）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．

解答 解：根據(jù)溫度計(jì)的使用方法，先要估計(jì)被測(cè)物體的溫度，從而選擇合適的溫度計(jì)．然后讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中．待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)液體．所以正確的使用步驟是BADCFE．
故答案為：BADCFE．

點(diǎn)評(píng) 此題考查溫度計(jì)的使用方法，用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，要注意溫度計(jì)的量程、測(cè)量步驟、讀數(shù)要求等方面的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．一質(zhì)量為20g、體積為10cm3的石塊，浸沒(méi)在水中，求：
（1）物體受到的重力是多少？
（2）物體受到的浮力是多少？
（3）若掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．有一種輪子會(huì)發(fā)光的輪滑鞋．輪子部分構(gòu)造如圖1 所示，磁環(huán)固定在輪周上，由金屬線圈和發(fā)光二極管組成的閉合電路固定在輪軸上．發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕措娏髡蛲ㄟ^(guò)時(shí)能導(dǎo)電，電流方向相反時(shí)，其電阻很大，可視為絕緣體）．
（1）穿輪滑鞋運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁環(huán)隨輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，二極管發(fā)光．該現(xiàn)象與圖2中甲（選填“甲”或“乙”）原理相同；
（2）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)二極管總是一閃一閃并不連續(xù)發(fā)光，這說(shuō)明產(chǎn)生的電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖甲所示，電源電壓為U保持不變，R0為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)，電流表A的示數(shù)為I，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到在不同電流下的U1-I圖線和U2-I圖線，如圖乙所示．

（1）①是U1-I圖線（填“①或②”），滑片向右移動(dòng)時(shí)U2變大（填變大或變�。�
（2）在U-I坐標(biāo)中兩條圖線在Q點(diǎn)相交，此狀態(tài)滑動(dòng)變阻器連入的阻值是0Ω．
（3）定值電阻R0是1Ω．電源電壓是4.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．使用電熱水壺?zé)�，具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)．如圖是某電熱水壺的銘牌，假設(shè)電熱水壺的電阻保持不變，已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃）．
（1）電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少？
（2）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，實(shí)際電壓為198V時(shí)將一壺質(zhì)量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開(kāi)，需要時(shí)間多少秒？（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，通過(guò)L1的電流為3A，電流表A2，A3的示數(shù)之比為1：3，那么電流表A2的示數(shù)為（　�。�
A．1AB．0.75AC．3AD．1.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律，他分別做了三次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出了如圖（a）、（b）、（c）所示的三圖．仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
①觀察比較圖中（a）與（b）可得初步結(jié)論：當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)，折射光線向法線偏折；
②觀察比較圖中（b）與（c）可得初步結(jié)論：當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射角的大小應(yīng)與介質(zhì)有關(guān)；介質(zhì)越疏松，則折射角越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的裝置．
（1）在豎立的玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合．這一實(shí)驗(yàn)步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的大小關(guān)系．
（2）為了確定平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像，你是怎么做的？結(jié)論是什么？
（3）若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連起來(lái)，則我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：連線與玻璃板垂直．
（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板．同時(shí)，我們可以看到像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）本實(shí)驗(yàn)選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行．小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)操作如下：
①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重，記作G；
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過(guò)水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連．用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F；
③多次改變橡皮泥的重力，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù)123456
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.20.40.60.81.01.2
（1）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比．
（2）向右緩慢拉動(dòng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F1，若向右快速拉動(dòng)木板，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，F(xiàn)1與F2的大小關(guān)系為F2=F1（填“＞”、“=”或“＜”）．

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