某小組同學(xué)根據(jù)生活中“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn),提出了猜想,他們分別用冰及另外兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn).用儀器分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積下的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示.
表一冰塊
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1109
22018
33027
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
410 11
52022
63033
表三 丙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
710 15
82030
93045
(1)實(shí)驗(yàn)前,他們提出的猜想是______.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目?jī)?nèi)容可知,他們?cè)谔骄客N物質(zhì)制成的物體質(zhì)量與______的關(guān)系.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)制成的物體的______.
(3)繼續(xù)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.

解:(1)實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)從生活中了解“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的,但是他們都是礦泉水,質(zhì)量不同的原因在與大瓶和小瓶的區(qū)別,所以他們的猜想應(yīng)是:同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量可能隨體積的增大而增大;
從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目?jī)?nèi)容可以看出在每個(gè)表中他們?nèi)∠嗤奈镔|(zhì)做實(shí)驗(yàn),但是體積不同,物體的質(zhì)量也不同,所以他們?cè)谔骄浚和N物質(zhì)制成的物體質(zhì)量與體積的關(guān)系;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3,可以得到當(dāng)冰塊體積為10cm3時(shí),其質(zhì)量為9g;當(dāng)冰塊體積為20cm3時(shí),其質(zhì)量為18g;當(dāng)冰塊體積為30cm3時(shí),其質(zhì)量為27g的關(guān)系,即質(zhì)量是隨體積的變化成倍數(shù)變化,所以得到:同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積成正比;
(3)取實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7(或2、5與8或3、6與9)可以看出冰、乙、丙這三種不同的固態(tài)物質(zhì),盡管體積相同但是質(zhì)量不同,即相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
故答案為:(1)同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量可能隨體積的增大而增大;體積;(2)質(zhì)量與體積成正比;(3)1、4與7(或2、5與8或3、6與9).
分析:首先要熟記:質(zhì)量相同,體積越大密度越。惑w積相同,質(zhì)量越小密度越大;且密度是物質(zhì)的一種特性;再次要學(xué)會(huì)分析題干所給信息,針對(duì)本題既要但看每個(gè)圖表橫向的信息又要對(duì)這幾個(gè)圖表進(jìn)行縱向比較.
點(diǎn)評(píng):(1)正確理解密度是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不變,不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般不同.
(2)這是一道圖表分析題,應(yīng)當(dāng)細(xì)心,從所學(xué)知識(shí)出發(fā),找到有價(jià)值的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)根據(jù)生活中“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn),提出了猜想,他們分別用冰及另外兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn).用儀器分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積下的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示.
表一冰塊
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1 10 9
2 20 18
3 30 27
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
4 10   11
5 20 22
6 30 33
表三 丙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
7 10   15
8 20 30
9 30 45
(1)實(shí)驗(yàn)前,他們提出的猜想是
同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量可能隨體積的增大而增大
同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量可能隨體積的增大而增大
.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目?jī)?nèi)容可知,他們?cè)谔骄客N物質(zhì)制成的物體質(zhì)量與
體積
體積
的關(guān)系.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)制成的物體的
質(zhì)量與體積成正比
質(zhì)量與體積成正比

(3)繼續(xù)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4與7(或2、5與8或3、6與9)
1、4與7(或2、5與8或3、6與9)
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?黃浦區(qū)二模)某小組同學(xué)根據(jù)生活中“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn),提出了猜想,他們分別用冰及另外兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn).用儀器分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積下的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示.
表一 冰塊
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1 10 9
2 20 18
3 30 27
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
4 10 11
5 20 22
6 30 33
表三 丙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
7 10 15
8 20 30
9 30 45
表四 水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
10 9 9
11 18 18
12 27 27
(1)實(shí)驗(yàn)前,他們提出的猜想是
同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量可能隨體積的增大而增大
同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量可能隨體積的增大而增大
.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目?jī)?nèi)容可知,他們?cè)谔骄?!--BA-->
同種物質(zhì)制成的物體質(zhì)量與體積
同種物質(zhì)制成的物體質(zhì)量與體積
的關(guān)系.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)制成的物體的質(zhì)量與體積成正比

(3)繼續(xù)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4與7(或2、5與8或3、6與9)
1、4與7(或2、5與8或3、6與9)
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),他們?cè)谡砥鞑臅r(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放在不同燒杯里的冰塊已分別熔化為水,為了進(jìn)一步研究,他們又用儀器分別測(cè)出燒杯里水的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表四所示.分析比較表一和表四中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與10(或2與11或3與12)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:
同種物質(zhì)組成的冰塊和水,質(zhì)量相同而體積不同
同種物質(zhì)組成的冰塊和水,質(zhì)量相同而體積不同

為了研究其他物質(zhì)是否也能得出以上結(jié)論,接下來(lái)他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:
將乙和丙物質(zhì)熔化成液體狀態(tài),分別測(cè)出體積
將乙和丙物質(zhì)熔化成液體狀態(tài),分別測(cè)出體積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某小組同學(xué)根據(jù)生活中“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn),提出了猜想,他們分別用冰及另外兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn).用儀器分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積下的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示.
表一 冰塊
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1109
22018
33027
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
41011
52022
63033
表三 丙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
71015
82030
93045
表四 水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1099
111818
122727
(1)實(shí)驗(yàn)前,他們提出的猜想是________.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目?jī)?nèi)容可知,他們?cè)谔骄縚_______的關(guān)系.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________.
(3)繼續(xù)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),他們?cè)谡砥鞑臅r(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放在不同燒杯里的冰塊已分別熔化為水,為了進(jìn)一步研究,他們又用儀器分別測(cè)出燒杯里水的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表四所示.分析比較表一和表四中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與10(或2與11或3與12)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:________.
為了研究其他物質(zhì)是否也能得出以上結(jié)論,接下來(lái)他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年上海市黃浦區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組同學(xué)根據(jù)生活中“大瓶礦泉水和小瓶礦泉水的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn),提出了猜想,他們分別用冰及另外兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn).用儀器分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積下的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示.
表一 冰塊
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1109
22018
33027
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
41011
52022
63033
表三 丙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
71015
82030
93045
表四 水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1099
111818
122727
(1)實(shí)驗(yàn)前,他們提出的猜想是______.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的表一、表二或表三的欄目?jī)?nèi)容可知,他們?cè)谔骄縚_____的關(guān)系.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6或7、8與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______.
(3)繼續(xù)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),他們?cè)谡砥鞑臅r(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中放在不同燒杯里的冰塊已分別熔化為水,為了進(jìn)一步研究,他們又用儀器分別測(cè)出燒杯里水的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表四所示.分析比較表一和表四中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與10(或2與11或3與12)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:______.
為了研究其他物質(zhì)是否也能得出以上結(jié)論,接下來(lái)他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:______.

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