【題目】將如圖所示完好的接線板連入家庭電路中，閉合開關S，指示燈發(fā)光．再將臺燈插入接線板上的插座，臺燈與指示燈都能發(fā)亮．則（ ）

A．該接線板的連接線內(nèi)只有火線和零線兩根導線

B．臺燈與指示燈串聯(lián)，并受開關S控制

C．臺燈與指示燈并聯(lián)，開關S在干路上

D．該接線板上有5個插孔會使檢測的測電筆氖管發(fā)光

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）三角插頭的中間腳必須接地；

（2）插座與指示燈是并聯(lián)的；指示燈與開關是串聯(lián)的；

（3）火線能使測電筆的氖管發(fā)光．

解：A、根據(jù)圖示可知，該插頭為三腳插頭，因此相連的線有火線、零線和地線，故A錯誤；

BC、開關控制臺燈和指示燈，而臺燈和指示燈互不影響，因此臺燈與指示燈并聯(lián)，開關S在干路上，故B錯誤，C正確；

D、從接線板上可以看出，兩個三孔插座，兩個兩孔插座，因此一共有四個插孔與火線相連，即四個插孔能使測電筆氖管發(fā)光，故D錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流的大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗電路．

（1）請用筆畫線表示導線將實物電路連接完整．

（2）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到最 （選填“左”或“右”）端．

（3）小明在探究電流與電壓的關系時，利用定值電阻R通過實驗得到的數(shù)據(jù)如表1所示，根據(jù)數(shù)據(jù)可得出結論是 ．

（4）小明將定值電阻更換為5Ω和15Ω的電阻，繼續(xù)探究電流與電阻的關系，得到數(shù)據(jù)如表2所示．分析數(shù)據(jù)可知，小明在操作過程中存在錯誤，錯誤是 ；將10Ω的電阻更換為2Ω的電阻后，接下來的操作是應該將滑動變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數(shù)為 V．

表1

實驗序號

電阻R/Ω

電壓U/V

電流I/A

1

10

1.0

0.1

2

10

1.5

0.15

3

10

2.0

0.20

表2

實驗序號

電阻R/Ω

電壓U/V

電流I/A

1

10

2.0

0.2

2

5

1.5

0.3

3

15

2.3

0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，同一輛小車，先由甲、乙兩人用水平力F1、F2同時作用，使小車做勻速直線運動，然后由丙用水平力F作用使小車仍做勻速直線運動，若力F1=20N，F(xiàn)2=30N，則F= N，小車受到的阻力是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的 有關；裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中，小明的實驗過程如圖所示．

（1）實驗時，讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做 運動，圖甲中彈簧測力計的示數(shù)是 N．

（2）由甲、乙兩圖得到的結論是 ．

（3）比較 和 兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關．

（4）在此實驗的基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關．請你利用圖中已有的器材，設計探究方案驗證小明的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一箱飲品放在水平地面上，如圖所示．其包裝箱上標識的相關名詞如下：“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所裝飲品的總質(zhì)量；“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量；“數(shù)量”是每瓶飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)；“尺寸”是包裝箱的長度×寬度×高度．請根據(jù)包裝箱上標識的內(nèi)容，通過計算回答（取g=10N/kg）：

（1）這箱飲品對地面的壓力多大？

（2）這箱飲品對地面的壓強多大？

（3）該箱內(nèi)所裝飲品的密度多大？

（4）飲品包裝箱上印有多種標志，右下角的標志是“堆碼重量極限”，它表示允許放在該箱飲品上的貨物的最大質(zhì)量．請利用所學物理知識解釋包裝箱設置“堆碼重量極限”的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南極氣溫常低于﹣20℃，至少半年無陽光．根據(jù)科學研究，南極冰山不斷縮小，連終年不見陽光的冰川也慢慢變少，這是（ ）
A.汽化現(xiàn)象
B.升華現(xiàn)象
C.蒸發(fā)現(xiàn)象
D.凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是（ ）
A.自行車剎皮與鋼圈之間的摩擦
B.單杠運動員比賽時，手與單杠之間的摩擦
C.載人飛船升空時，飛船與空氣的摩擦
D.人行走時，鞋與地面間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 ．

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系．

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇： 兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 ．

（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩個圖進行對比．

（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強大小關系．

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