電流的熱效應(yīng)與______、______、______有關(guān).
電流的熱效應(yīng)是指電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象,根據(jù)焦耳定律公式Q=I2Rt可計算放出熱量的多少,由公式Q=I2Rt可知,放出熱量的多少跟電流大小、電阻大小、通電時間長短有關(guān).
故答案為:電流;電阻;通電時間.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜寧縣一模)小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如圖所示的實驗器材繼續(xù)探究“電壓一定時,電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”,其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細(xì)都相同.
(1)他將電路設(shè)計成并聯(lián)的目的是
電壓相等
電壓相等

(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
溫度計示數(shù)變化
溫度計示數(shù)變化
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的:這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請你列舉一例:
研究聲音是由振動產(chǎn)生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動
研究聲音是由振動產(chǎn)生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動

(3)兩個瓶中用煤油而不用水的原因是
煤油的比熱容小,溫度計示數(shù)上升明顯
煤油的比熱容小,溫度計示數(shù)上升明顯

(4)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
煤油的質(zhì)量
煤油的質(zhì)量

(5)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),在相同時間內(nèi)甲瓶內(nèi)的電阻絲放出的熱量較多,根據(jù)你所學(xué)知識判斷,甲乙兩電阻的阻值較大的是:
(甲/乙).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?成都)在探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)時,某探究小組采用了如圖所示的實驗裝置.圖中兩燒瓶內(nèi)的電阻絲電阻值相同.實驗中,電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,用液體溫度升高的多少來反映,為了滿足這個要求,兩燒瓶中的液體必須是
質(zhì)量相同的同種液體
質(zhì)量相同的同種液體
.如圖所示的實驗裝置,可以研究電流的熱效應(yīng)與
電流強度、通電的時間
電流強度、通電的時間
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)方法的說法,正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗方案,并進(jìn)行了
以下三步實驗操作:
步驟一:讓鐵球甲從斜面E點滾下打到一個小木塊上,推動木塊使木塊從位置A移動到位置B.
步驟二:讓鐵球甲從斜面F點滾下,打到相同的小木塊上,推動木塊使木塊從位置A移動到位置C.
步驟三:換一鐵球乙(m>m)從斜面上F點滾下,打到相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置D.
(1)小明同學(xué)設(shè)計的實驗“步驟一”和“步驟二”,是想探究動能大小與
速度
速度
的關(guān)系;在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從F點滾下,目的是為了控制兩球的
速度
速度
相同,研究動能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)分析步驟一、二,得出的結(jié)論是:
質(zhì)量一定時,速度越大,物體的動能就越大
質(zhì)量一定時,速度越大,物體的動能就越大

(3)分析步驟二、三,得出的結(jié)論是:
速度一定時,物體的質(zhì)量越大,動能就越大
速度一定時,物體的質(zhì)量越大,動能就越大

(4)探究物理規(guī)律和解決實際問題常用到許多重要的物理思想和方法.下列各示例中運用的研究方法與本實驗中比較物體動能大小方法相同的是
C
C

A.測量一張白紙的厚度             
B.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.在探究電流的熱效應(yīng)與電流、電阻和通電時間的關(guān)系時,借助于煤油中溫度計示數(shù)的變化情況來比較電熱的大小
D.牛頓總結(jié)出慣性定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明要用如圖所示的實驗器材探究“電壓一定時,電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
 
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接現(xiàn)測的量的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請你列舉一例:
 

(3)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有
 
(至少答出一個).

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