小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn),所用實(shí)驗(yàn)器材包括:電源(電壓約6V)、開關(guān)、電壓表、電流表各一個(gè),導(dǎo)線若干,待測(cè)額定電壓為2.5V的小燈泡若干 (電阻約7Ω),滑動(dòng)變阻器(“20Ω  0.5A”).
(1)①連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
.②如圖1所示,是小王同學(xué)已連接的部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他完成電路的連接(要求:①不改動(dòng)已連接導(dǎo)線,連接時(shí)導(dǎo)線不交叉,②滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變暗);
(2)小明同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C

A.檢查電路是否斷路       B.更換小燈泡   C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)電路故障排除后,小王調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表如圖2示,為了測(cè)定小燈泡的額定功率,小王應(yīng)向 左
(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片;此時(shí)燈泡的實(shí)際功率
 額定功率(選填“>”、“<”或“=”);
(4)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖3所示為
0.4
0.4
A,此時(shí)小燈泡的電阻為
6.25
6.25
Ω,額定功率是
1
1
W.
分析:(1)連接電路時(shí),開關(guān)始終處于斷開狀態(tài);
已知燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表量程選0~3V.滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變暗,故變阻器阻值變大,所以應(yīng)接A接線柱;
(2)電路電阻太大,電路電流很小,燈泡實(shí)際功率很小時(shí),燈泡不發(fā)光,可以移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的中子,看燈泡是否發(fā)光.
(3)根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出燈泡兩端電壓,然后與燈泡的額定電壓比較可知燈泡實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系,并確定滑片移動(dòng)的方向;
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出燈泡的額定電流,然后利用歐姆定律的變形公式和P=UI求出燈泡的電阻和額定功率.
解答:解:(1)連接電路時(shí),開關(guān)始終處于斷開狀態(tài);
小燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表量程選0~3V,且電壓表與燈泡并聯(lián),并將滑動(dòng)變阻器的接線柱A與燈泡右接線柱相連,如下圖所示:

(2)閉合開關(guān)后,電流表、電壓表均有示數(shù),燈泡不亮可能是由于電路電阻太大,電路電流太小,燈泡實(shí)際功率太小造成的,可以移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,故C正確.
(3)已知電壓表量程為3V,分度值為0.1V,由圖2可知,燈泡兩端的實(shí)際電壓為1.8V,小于燈泡的額定電壓2.5V,因此此時(shí)燈泡的實(shí)際功率小于燈泡的額定功率,為了使燈泡正常發(fā)光,需使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻減小,故將滑片向左移動(dòng);
(4)由實(shí)物圖可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,則燈泡的額定電流為0.4A;
∵I=
U
R

∴燈泡的電阻:R=
U
I
=
2.5V
0.4A
=6.25Ω;
燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.4A=1W.
故答案為:(1)斷開;(2)C;(3)左;小于;(4)0.4;6.25;1.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查實(shí)物電路的連接、連接實(shí)物圖的注意事項(xiàng)、電壓表、電流表的讀數(shù)、歐姆定律以及功率計(jì)算公式的應(yīng)用;解決本題的關(guān)鍵:一是滑動(dòng)變阻器的正確使用,二是知道額定功率和實(shí)際功率的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?長(zhǎng)寧區(qū)一模)小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),電源電壓為3伏,小燈標(biāo)有“2.5V”宇樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω  lA”字樣.小王同學(xué)正確連接電路后.利用電鍵進(jìn)行試接觸操作,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖 (a)所示,則他所連接的電路
 故障(選填“有”或“無”).判斷的理由是:
電壓表有示數(shù),且示數(shù)小于小燈的額定電壓
電壓表有示數(shù),且示數(shù)小于小燈的額定電壓
.小王同學(xué)經(jīng)分析判斷后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).閉合電鍵并移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
  伏,小燈正常發(fā)光.若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖 (b)所示,則小燈正常發(fā)光的電流為
0.2
0.2
安,小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?虹口區(qū)二模)小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有額定電壓為“2.5伏”、“2.2伏”的小燈各一個(gè).他選取一個(gè)小燈并正確連接電路,剛閉合電鍵時(shí),觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1伏和0.14安.他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察到小燈泡逐漸變亮.突然,小燈熄滅,無論他怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,小燈都不亮,電壓表的示數(shù)始終如圖(a)所示,則電源電壓為
8
8
伏,變阻器的最大阻值為
50
50
歐.他將另一小燈接入該電阻中,重新進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),滑片的位置恰好在變阻器的中點(diǎn)上,電壓表的示數(shù)如圖(b)所示,則此小燈的額定電壓為
2.5
2.5
伏,額定功率為
0.55
0.55
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),電源電壓為3伏,待測(cè)小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。

①圖所示為小王同學(xué)未連接好的電路,請(qǐng)用

筆畫線代替導(dǎo)線,正確完成電路的連接。________

(用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖)

②小王同學(xué)在正確連接好電路后,閉合電

鍵S,發(fā)現(xiàn)小燈L不發(fā)光,且兩個(gè)電表均無示數(shù)。

他認(rèn)為:小燈不亮的原因可能是小燈斷路造成的。

若電路中只有一處出現(xiàn)故障,則小王同學(xué)的說法_____________(選填“正確”或“不正確”),

原因是:______________________________________________________________________。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),電源電壓為3伏,待測(cè)小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。

①圖所示為小王同學(xué)未連接好的電路,請(qǐng)用
筆畫線代替導(dǎo)線,正確完成電路的連接。________
(用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖)
②小王同學(xué)在正確連接好電路后,閉合電
鍵S,發(fā)現(xiàn)小燈L不發(fā)光,且兩個(gè)電表均無示數(shù)。
他認(rèn)為:小燈不亮的原因可能是小燈斷路造成的。
若電路中只有一處出現(xiàn)故障,則小王同學(xué)的說法_____________(選填“正確”或“不正確”),
原因是:______________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:2012屆長(zhǎng)寧區(qū)第一學(xué)期初三年級(jí)期終抽測(cè)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小王同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),電源電壓為3伏,待測(cè)小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。

①圖所示為小王同學(xué)未連接好的電路,請(qǐng)用

筆畫線代替導(dǎo)線,正確完成電路的連接。________

(用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置作圖)

②小王同學(xué)在正確連接好電路后,閉合電

鍵S,發(fā)現(xiàn)小燈L不發(fā)光,且兩個(gè)電表均無示數(shù)。

他認(rèn)為:小燈不亮的原因可能是小燈斷路造成的。

若電路中只有一處出現(xiàn)故障,則小王同學(xué)的說法_____________(選填“正確”或“不正確”),

原因是:______________________________________________________________________。

 

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