【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說法中正確的是

A. 要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右滑動(dòng)

B. 用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強(qiáng)弱

C. 兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系

D. B線圈的匝數(shù)多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流

【答案】B

【解析】

A. 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是電流的大小和線圈的匝數(shù), 在電壓、線圈的匝數(shù)不變的情況下，要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，可以使電路中的電流增大，所以，應(yīng)向左移動(dòng)滑片，使電路總電阻減小，故A不符合題意；

B. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無法直接用肉眼看出，可以通過觀察它吸引大頭針的數(shù)目來比較兩者磁性強(qiáng)弱，故B符合題意；

C. 兩電磁鐵的線圈串聯(lián)，則通過兩線圈的電流大小相同，可以研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系，故C不符合題意；

D. A線圈和B線圈串聯(lián)在電路中，通過兩個(gè)線圈的電流大小是相同的，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為6 V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，則R1電阻是________Ω，若將滑片P向右移動(dòng)，A1的示數(shù)將________，A2的示數(shù)將________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小斌同學(xué)在研究串聯(lián)電路（如圖）電流規(guī)律時(shí)，她猜想“若串聯(lián)兩個(gè)相同的燈泡，串聯(lián)電路中各處電流相等：若串聯(lián)兩個(gè)不同的燈泡，串聯(lián)電路中各處電流不相等。”實(shí)驗(yàn)桌上有合適的電源和開關(guān)各一個(gè)、兩種不同規(guī)格的小燈各兩個(gè)、電流表三塊、導(dǎo)線若干，請(qǐng)利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想是否正確，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)于如圖所示的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中正確的是

A. 甲圖主要說明擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生的劇烈程度與溫度有關(guān)

B. 乙圖主要說明物體內(nèi)分子之間存在相互作用的引力

C. 丙圖主要說明分子之間既存在引力又存在斥力

D. 丁圖主要說明分子是在運(yùn)動(dòng)著的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組在參觀給載重車稱重的“地中衡”后，同學(xué)們結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)能實(shí)現(xiàn)給載重車稱重的模擬裝置，其原理圖如圖所示，通過由電表改裝成“稱重計(jì)”的指示值，可讀出載重車所受的重力。圖中R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器。秤的水平臺(tái)面上沒有重物時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P在a端，當(dāng)秤的水平臺(tái)面上放有重物時(shí)，臺(tái)面向下平移并帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端滑動(dòng)。已知滑片P向b端移動(dòng)的距離與臺(tái)面上物體所受重力大小成正比，電源兩端的電壓保持不變，下列說法中正確的是

A. 圖中的“稱重計(jì)”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)電壓表

B. 載重車所受的重力越大，通過滑動(dòng)變阻器的電流越大

C. 載重車所受的重力越大，“稱重計(jì)”的示數(shù)越大

D. 電路中的R0完全可以用導(dǎo)線代替

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈簧彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想：彈簧彈性勢(shì)能大小可能與彈簧的長(zhǎng)度、彈簧長(zhǎng)度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，將這根彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上P點(diǎn)處，右端恰好與物塊接觸（不連接），彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于O點(diǎn)，水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。向左推動(dòng)物塊使彈簧右端被壓縮到A點(diǎn)后由靜止釋放，當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)與彈簧分開，最終運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止。他選用同一個(gè)彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變彈簧被壓縮的長(zhǎng)度OA，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量OA、OB長(zhǎng)度并記錄。通過比較每次實(shí)驗(yàn)中OB的距離，可判斷出該次實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后彈性勢(shì)能的大小。

在上面的實(shí)驗(yàn)中，自變量是_________（選填選項(xiàng)前的序號(hào)）。

A. 彈簧的長(zhǎng)度 B. 彈簧長(zhǎng)度的變化量 C. 彈簧螺紋圈的直徑 D. 彈簧的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明家電熱水壺的銘牌。求：

（1）電熱水壺的電阻。

（2）將1kg水從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量。

（3）要放出這些熱量,電熱水壺正常工作的時(shí)間。[不計(jì)熱量損失,c水=4.2×103J/（kg℃）]

（4）當(dāng)電壓為198V時(shí)，電水壺的實(shí)際功率是多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m；當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校求：

(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？

(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為30歐，當(dāng)電鍵S斷開時(shí)，電流表A的示數(shù)為0.2安，當(dāng)電鍵S閉合時(shí)，電流表A的示數(shù)為0.5安，求：

①通過電阻R1的電流．

②10秒鐘電流通過電阻R2所做的功W2 ．

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