【題目】

A. 水變水蒸氣 B. 水蒸氣變霜

C. 冰融化成水 D. 冰變水蒸氣

【答案】B

【解析】試題分析：水變水蒸氣是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量；水蒸氣變霜是凝華現(xiàn)象，要放出熱量；冰融化成水是熔化現(xiàn)象，要吸收熱量；冰變水蒸氣是升華現(xiàn)象，要吸收熱量；故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

B．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量

C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲

D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩只昆蟲(chóng)甲和乙，甲的翅膀每秒振動(dòng)8次，乙的翅膀每秒振動(dòng)300次，人憑聽(tīng)覺(jué)能感覺(jué)到在飛行的昆蟲(chóng)是（ ）

A．甲 B．乙 C．都感覺(jué)到 D．都感覺(jué)不到

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛，對(duì)“白霧”的形成，小明的解釋是：（1）干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，（2）氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧，以上解釋中 （ ）

A．第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤

B．第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤

C．兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤

D．兩句話都沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是( )

A. “法師”有特異功能，確實(shí)不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過(guò)程中，助手將零線斷開(kāi)了

D. 在人、燈交替過(guò)程中，助手將火線斷開(kāi)了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人用100N的力沿水平方向推著重300N的木箱在水平地面上沿直線勻速前進(jìn)，則木箱在水平方向受到的合力為（ ）

A.100N B.200N C.0N D.400N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2013福建寧德)為了測(cè)量小燈泡的電阻，小明連接圖所示電路。(小燈泡的額定電壓為3.8V)

(1)同組的小麗給他補(bǔ)接了一根導(dǎo)線使電路完整，請(qǐng)你將這根導(dǎo)線畫(huà)出來(lái)。(導(dǎo)線不能交叉)

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的________(選填“A”或“B”)端。

(3)小明利用連接完整的電路測(cè)小燈泡的電阻。已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，通過(guò)計(jì)算得出表格中甲的電阻是________Ω。(結(jié)果保留兩位小數(shù))

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓／V

3.0

3.5

3.8

電流／A

0.28

0.30

0.31

電阻／Ω

10.71

甲

12.26

燈泡亮度

暗

較亮

亮

(4)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲阻值相差較大，其他同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)相同的情況，產(chǎn)生這種情況的原因是：_________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置，請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 ；

（2）塑料小球（可用乒乓球代替）在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

（3）加大力度敲擊音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，又可得出什么結(jié)論？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诶每旄赡z粘連破損的物品時(shí)，在破損面先涂上膠水，然后將兩個(gè)破損面對(duì)齊，用力擠壓一段時(shí)間，這樣做的目的是： ，當(dāng)膠水干后，破損面就不容易被分開(kāi)了，原因是： 。

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