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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖15所示,將一只手放在桌面上,第一次輕輕地滑動(dòng),第二次用力下壓再滑動(dòng),兩次滑動(dòng),手有什么不同的感覺?請(qǐng)說出你的一種感覺,并用所學(xué)的物理知識(shí)解釋其中的道理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
雨后初晴的夜晚,地上有積水,當(dāng)我們迎著月光走時(shí),地面上發(fā)亮處是積水,這是因?yàn)榈孛嫔习堤幨枪獍l(fā)生了 反射,地面上發(fā)亮處是光發(fā)生了 (以上兩空填寫“鏡面”或“漫”)反射.在光發(fā)生漫反射時(shí),反射角 (選填“等于”或“不等于”)入射角.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 ,巧妙地解決了確定 的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離 .
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的__________像.
(4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),小王同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖8甲中,小燈泡的額定電壓為6V,將粗細(xì)均勻的電阻絲AB(其阻值不隨溫度變化)通過滑片P連入電源兩端電壓不變的電路中。閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I—U關(guān)系圖象如圖8乙所示。當(dāng)小燈泡消耗的功率為2.8W時(shí),下列阻值與此時(shí)電阻絲AB連入電路的電阻阻值最接近的是
A. 1Ω B. 3Ω C. 5Ω D. 6Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱。電加熱器每秒放出的熱量是一定的,可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。小明設(shè)計(jì)了下面的表格,并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
煤油的質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
0.1 | 10 | 1 |
0.2 | 10 | 2 |
0.3 | 10 | 3 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
(1)同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量大時(shí),吸收的熱量 。(選填“多”或“少”)
(2)質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí), 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
王歡同學(xué)用圖17所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻阻值大小的關(guān)系”。圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,已知兩電阻絲的阻值關(guān)系是R1小于R2。
(1)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲的電流是 (填“相等”或“不相等”)的;
(2)通電一段時(shí)間后,可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù) (填:“大于”“小于”或“等于”)乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù);
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量 。(填:“越多”或“越少”)
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