3．一個(gè)重100N的物體，在光滑的水平桌面上運(yùn)動(dòng)，為了使它保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，需要給它施加的外力是（　�。�
A．100NB．大于100NC．小于100ND．0N

分析 進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，或受到的合力為零．光滑的水平面是不存在摩擦的，不需要任何作用，物體由于慣性要保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：光滑的水平面沒(méi)有摩擦力作用，也不受拉力，水平方向上不受任何力的作用，所以使一個(gè)正在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體保持狀態(tài)不變，需要給它施加的力是零．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)際生活中，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體和接觸面之間存在摩擦力，一定有力平衡摩擦力；理想狀況下，沒(méi)有摩擦，不需要任何力來(lái)平衡，所以施加的力是零．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）．
（1）根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整；
（2）小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了下邊表格中，然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為4V止．此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，測(cè)得的電流數(shù)值為0.2A；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，初步得出電路中的電流與電阻的關(guān)系是在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比；
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
（3）若不更換定值電阻，只改變滑動(dòng)變阻器的阻值，可以探究電流與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．滑動(dòng)變阻器（0～50Ω）1只；電流表（0～0.6A；0～3A）1只；電壓表（0～3V；0～15V）1只；小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖乙所示．

（1）請(qǐng)你幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請(qǐng)你幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：燈泡斷路．
（3）排除故障后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.9W．
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材測(cè)額定電壓為3.8V的小燈泡的功率．小明先將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，把電壓表先并聯(lián)在燈的兩端，閉合開(kāi)關(guān)，逐漸緩慢向左移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)是3V時(shí)，再把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，繼續(xù)逐漸緩慢向左移動(dòng)滑片，直至電壓表的示數(shù)是2.2V，讀出此時(shí)的電流表的示數(shù)，計(jì)算出額定功率．若要繼續(xù)測(cè)量大于額定電壓（4.5V）時(shí)小燈泡的實(shí)際功率，請(qǐng)你幫助小明完成接下來(lái)的操作向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器劃片至電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)計(jì)算小燈泡的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．
（1）為了測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個(gè)最小最亮的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f=10.0cm；
（2）如圖乙所示，蠟燭在光具座上A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左移動(dòng)，（選填“左”或“右”）此時(shí)像變小．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．“猜想與假設(shè)”是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．如圖，在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了．小明想到：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰(shuí)施加的呢？他猜想：可能是風(fēng)吹；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)．
（1）“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩�，其依�?jù)是力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．
（3）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過(guò)的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察小磁針是否會(huì)回到南北指向．
（4）老師在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針將向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖示溫度自動(dòng)報(bào)警器，請(qǐng)講清工作原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和通電螺線管下方那條磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某實(shí)驗(yàn)小組在用天平和量筒測(cè)量液體的密度時(shí)，測(cè)量步驟為：①先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；②將液體倒入燒杯，測(cè)出總質(zhì)量；③算出燒杯中液體的質(zhì)量；④將燒杯中的液體倒入量筒，測(cè)出其體積；⑤利用公式算出液體的密度．將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�
A．測(cè)量步驟合理，結(jié)果準(zhǔn)確
B．測(cè)量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的質(zhì)量測(cè)不準(zhǔn)
C．測(cè)量步驟不合理，結(jié)果偏小
D．測(cè)量步驟不合理，原因是燒杯里的液體的體積測(cè)不準(zhǔn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，小明將裝滿水的水杯放在平面鏡前，透過(guò)水杯觀察到鏡中的水杯縮小且反向．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．平面鏡成的像是倒立的虛像
B．圖中看到水杯縮小是因?yàn)槠矫骁R成像使像離觀察者較遠(yuǎn)，由于近大遠(yuǎn)小，使看起來(lái)縮小了
C．圖中看到水杯縮小與照相機(jī)成像原理相同
D．圖中看到水杯縮小與放大鏡成像原理相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案