(2012全國初中應用物理知識競賽)圖6是魚缸中過濾增氧泵增氧工作時的原理示意圖,水泵把水從進水管口吸入,從出水管口快速噴出時,空氣就會從進氣管口進入水中,與水流一起噴出。
(1)請解釋空氣能進入水中的原理和過程;
(2)請再列舉一個生產(chǎn)或生活中利用上述原理進行工作的例子。
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2011年5月,法國科學家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住,且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍.設(shè)想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”,測得方便面的示數(shù)是( 。
A. 天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為1N
B. 天平示數(shù)為100g,彈簧測力計示數(shù)為2N
C. 天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為1N
D. 天平示數(shù)為200g,彈簧測力計示數(shù)為2N
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(2009上海初中物理知識競賽復賽題)摩托車做飛躍障礙物的表演時為了減少落地時向前翻車的危險,則落地時應采取的措施是:( )
(A)僅前輪制動 (B)僅后輪制動
(C)前、后兩輪均制動 (D)前、后輪均不制動
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如圖所示,水平桌面上有兩個完全相同的魚缸甲和乙,盛有適量的水,把一個橡皮泥做的小船放入乙后,小船處于漂浮狀態(tài),此時兩魚缸內(nèi)的水面剛好相平。然后把它們分別放在臺秤上,則臺秤的示數(shù)
A.甲放上時大
B.乙放上時大
C.甲或乙放上一樣大
D.無法判斷
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(2011上海初中物理知識競賽題)在兩端開口的彎管內(nèi)用兩段水柱封閉了一段空氣柱,A、B、C、D四個液面的位置關(guān)系如圖所示,F(xiàn)將左側(cè)試管底部的閥門K打開,釋放掉少量水后立刻關(guān)閉閥門,A、B、C液面相對各自原來的位置上升或下降的長度△hA、△hB和△hC之間的大小關(guān)系為 ( )
A.△hA=△hB=△hC B.△hA>△hB>△hC
C.△hA>△hB=△hC D.△hA=△hB>△hC
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(2012全國初中物理競賽預賽)如圖18所示,在一個底面積為S 的圓柱形容器中,盛有深度為h、密度為ρ的液體。
(1)試證明:液體對底面的壓強為p=ρgh。
(2)根據(jù)公式分析,液體內(nèi)部壓強的大小與哪些因素有關(guān)?
(3)氣體的壓強與液體相似,請你應用公式,根據(jù)地面的標準大氣壓值估算大氣層的高度。已知在標準狀況(0℃、一個大氣壓)下空氣的密度為1.2kg/m3,并說明所估算出的值與實際相比是偏大還是偏小。為什么?
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設(shè)想從某一天起,地球的引力減小一半,那么對于漂浮在水面上的船來說,下列說法中正確的是
A.船受到的重力將減小,船的吃水深度仍不變
B.船受到的重力將減小,船的吃水深度也減小
C.船受到的重力將不變,船的吃水深度也不變
D.船受到的重力將不變,船的吃水深度將減小
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(2007全國初中應用物理知識競賽復賽題)12分)我們已經(jīng)知道,肺活量是一個人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積,單位是毫升(ml)。肺活量是身體機能的重要指標之一,對青少年的成長及日后身體是否健康都關(guān)系重大。我們要注意增強自身的肺活量。圖2所示的是一種測定肺活量的實用方法,圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒,測量前排盡其中的空氣(即測量前筒內(nèi)充滿水)。測量時,被測者吸足空氣,再通過B盡量將空氣呼出,呼出的空氣通過導管進入A內(nèi),使A浮起。測得圓筒質(zhì)量為m,橫截面積為S,筒底浮出水面的高度為H,大氣壓強為p0,求:
1、此時圓筒內(nèi)氣體的體積。
2、此時筒內(nèi)氣體的壓強。
3、“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機能指數(shù),它主要通過人體的肺活量與體重的比值來反映肺活量和體量的相關(guān)程度,用以對不同年齡、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析。
肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重,單位是ml/kg
例如,我國初三年級男生肺活量體重指數(shù)標準:67以上為優(yōu)秀;50-66為良好;33-49為及格;32以下為不及格。
如果體重60kg的小強用上面的肺活量儀測肺活量,測得H=18cm,已知筒A的質(zhì)量為200g,橫截面積為200cm2,請計算他的肺活量體重指數(shù)是多少?
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(2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中,歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象,這里的“高”、“低”是指聲音的( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.振幅
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