Question

(8分) 如圖所示是課堂上做過的“探究物體動能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置。

(1)本實驗的研究對象是 ，通過 來判斷研究對象的動能的大小。

(2)實驗過程中通過讓小車從 高度由靜止開始下滑，保證小車碰撞木塊時速度大小不變，通過

改變研究對象的質(zhì)量。

(3)小車在下滑的過程中，重力勢能 ，動能 。木塊在運動過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化

為 能。

(4)按(2)中要求先后做兩次實驗，比較木塊運動距離的長短可以得到結(jié)論：物體速度大小相同， 。

 

Answer 1

（1）小車；比較木塊運動距離；（2）相同；在小車上增減砝碼或換用質(zhì)量不同的小車；（3）減小；增大；內(nèi)；（4）質(zhì)量越大，動能越大．

【解析】

試題分析： （1）本實驗的研究對象是小車，小車動能大小無法直接觀察，通過小車推動木塊運動的距離的大小來判斷研究對象的動能的大�。�

（2）本實驗是探究物體動能大小與質(zhì)量關(guān)系，應(yīng)控制速度相同，實驗過程中通過讓小車從同一高度由靜止?jié)L下，這樣目的是到達(dá)水平面時獲得相同的速度．小車的質(zhì)量可以通過在小車上增減砝碼或換用質(zhì)量不同的小車來完成．

（3）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力是能的大小有物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；小車在下滑的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，速度變快，重力勢能減小，動能增大．木塊在運動過程中，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

（4）實驗中小車的高度相同，到達(dá)水平面的速度相同，質(zhì)量越大，推動木塊移動的距離越遠(yuǎn)，動能越大．

考點： 探究物體動能大小與質(zhì)量關(guān)系