10.在測量額定電壓2.5V小燈泡功率的實驗中,被測小燈泡的電阻約為10Ω.

(1)圖甲是未連好的電路,請在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路.
(2)小芳連接好電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電壓表、電流表均有示數(shù),發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接入電路的電阻過大(或電源壓電太小了).
(3)實驗中移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的指針如圖乙所示,由此可得出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將不亮(選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”);
(5)在測量小燈泡電功率時,小芳還發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻變化較大,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

分析 (1)此實驗應(yīng)將燈泡、電流表和變阻器串聯(lián)入電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,由此連圖;
(2)電表都有示數(shù)說明電路是通路,可從電路中電阻過大或電源過小上分析原因;
(3)當(dāng)燈泡電壓達到額定電壓時燈泡正常發(fā)光,讀了此時電流表示數(shù),根據(jù)P=UI計算額定功率;
(4)電壓表與電流表位置對換,電壓表電阻很大,電流很小,不能使燈泡發(fā)光;
(5)根據(jù)燈絲的電阻受溫度的影響來分析.

解答 解:
(1)測燈泡功率的實驗中,應(yīng)將燈泡、電流表和變阻器串聯(lián)入電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,變阻器一上一下接,如圖所示:
;
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零,說明電路是通路,可能是滑動變阻器接入電路的電阻過大,電路中電流最小,燈泡不能發(fā)光,或者電源壓電太小了;
(3)實驗中移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,燈泡正常發(fā)光,由圖電流表使用0-0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A,
所以燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)電壓表和電流表位置互換,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表的電阻很大,電路電流很小,不能使燈泡發(fā)光;
(5)由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以燈泡的電阻變化較大.
故答案為:(1)見上圖;(2)滑動變阻器接入電路的電阻過大(或電源壓電太小了);(3)2.5;0.5;(4)不亮;(5)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

點評 此題是測定小燈泡功率的實驗,考查了實物電路的連接、電路故障的分析、功率計算及燈絲電阻與溫度的關(guān)系.這是電學(xué)最重要的實驗,需要熟練掌握其原理、器材、測量過程及注意事項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小辰同學(xué)和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗.

(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)分析①③④三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(3)此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是物體排開液體的體積相同,液體的密度越大,物體所受浮力越大.
(4)通過實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為8.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明利用兩個相同圓筒形玻璃杯、天平(無砝碼)、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度.
(1)請將他的實驗步驟補充完整:
①將托盤天平放在水平臺上,將游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻線,調(diào)節(jié)兩邊的平衡螺母,使天平平衡;
②將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中,用膠頭滴管增、減杯中水的多少,使天平平衡;
③取下兩只玻璃杯,用刻度值分別測出兩玻璃杯中水和油的高度h1、h2;則食用油的密度ρ=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$•ρ
(2)小明認(rèn)為兩個圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全相同會造成實驗誤差.請你也提出可能引起實驗誤差的原因:杯底厚度不完全相同,杯子的橫截面積不完全相同,用刻度尺不易準(zhǔn)確測出水和油的高度等都可造成誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小雯在“測量小燈泡功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)實驗中所用電壓表未接入電路時,表盤上指針如圖甲所示,則測量前應(yīng)進行的操作是電壓表指針調(diào)零.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙實驗實物圖連接完整.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則可能是燈泡斷路的原因(寫一種即可).
(4)排除故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)此時電壓表的示數(shù)為2.0V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左(選填“左”或“右”)移動;當(dāng)電壓表的示數(shù)為額定電壓時,電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為0.24A,則小燈泡的額定功率為0.65W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.

(1)連接電路前,開關(guān)必須斷開.
(2)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路(導(dǎo)線不許交叉).
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
 A.電流表壞了  B.滑動變阻器短路   C.電阻R處接觸不良    D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗.多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表一.實驗時,將定值電阻R由10Ω換成15Ω,滑動變阻器R的滑片P應(yīng)向左(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變.
表一
實驗次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520 
電流V/A0.60.30.20.15 
(5)表一是小明的實驗記錄,分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實驗時,將電阻R兩端的電壓控制在3伏.第5次實驗時,電流表示數(shù)如圖丙所示,此時實驗用的電阻是25歐.
(6)小麗在做此實驗時,測得相應(yīng)的電流如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是沒有控制電阻R兩端電壓不變
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15
(7)實驗結(jié)束,小明最終得到的實驗結(jié)果是:在電壓一定時,電流與電阻成反比.

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15.小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中.

實驗
次數(shù)
動力
F1 /N
動力臂
l1 /cm
阻力
F2 /N
阻力臂
l2 /cm
12.051.010
22.0102.010
33.0102.015
(1)杠桿在支架上的狀態(tài)如圖1所示,此時應(yīng)把平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持其水平并靜止.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)小明在杠桿兩邊掛鉤碼(每個鉤碼相同),不斷改變動力或動力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿重新平衡,記錄數(shù)據(jù)如上表.分析表中的數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(3)在圖2,杠桿質(zhì)量不計,杠桿每格的距離均相等.當(dāng)A處掛4個鉤碼,在B處掛3個鉤碼時,杠桿在水平位置仍然平衡;若A、B兩處的鉤碼均向支點O移動兩格后,杠桿將向右(填“左”或“右”)端傾斜.
(4)在圖3,A處鉤碼重2N,在C處用彈簧測力計斜向下拉.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)將大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小紅同學(xué)的實驗步驟如圖甲所示,她在彈簧測力計下懸掛一圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面向平時開始緩慢下降,直到與溢水底接觸為止.

(1)該圓柱體的重力G=6N.
(2)圓柱體浸沒在水中后所受浮力F=5N.
(3)比較實驗步驟(b)、(c)兩次的結(jié)果可知:圓柱體所受浮力的大小跟物體浸在液體的體積有關(guān),實驗步驟c、d兩次的結(jié)果表明:浸沒在水中的圓柱體所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān).
(4)小紅完成圖甲所示的實驗后,把水換成兩一種液體重復(fù)上述實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙所示的彈簧測力計的示數(shù)F與物體下降高度h的關(guān)系圖象.該實驗圖象表明:圓柱體浸沒在這種液體中受到的浮力F′=4N,該液體的密度ρ=0.8×103kg/m3
(5)甲、乙兩個實驗表明:浮力大小孩跟液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示的是一臺汽車起重機的示意圖,起重鉤的升降使用的是滑輪組,如圖乙所示,滑輪組上鋼絲繩的收放是由卷揚機來完成的.某次做業(yè)中,起重機將200kg的貨物由地面起吊到5m的高度,所用時間為20s,鋼絲繩的拉力F為800N.求起吊過程中:(g取10N/kg)
求:(1)卷揚機所做的功是多少?
(2)起重機起吊貨物的機械效率是多大?
(3)卷揚機做功的功率(用kW作單位)是大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在探究“浮力大小等于什么”的實驗中,選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進行實驗,如圖所示,具體操作步驟如下:

A、測出鐵塊所受重力G
B、測出空桶所受重力G1
C、將水倒入溢水杯中
D、把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測力計示數(shù)F
E、測出小桶和被排開水的總重G2
F、記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材
(1)分析評估上述實驗,指出操作步驟中的一處錯誤:錯誤:C步驟中將水倒入溢水杯中,改正:加水使水剛好與溢水杯口相平.
(2)寫出利用測量數(shù)據(jù)驗證阿基米德原理的過程.(測量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號表示)G-F=G2-G1
(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實驗,與上述操作不同的一個步驟是D(填字母).

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同步練習(xí)冊答案