17.一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車,在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min,汽車受到的阻力為車重的0.06倍(取g=10N/kg)求:
(1)汽車所受重力和牽引力各是多少?
(2)汽車有6個輪子,每個輪子與地面的接觸面積為 250cm2,汽車對地面的壓強是多大?

分析 (1)已知汽車的質(zhì)量,根據(jù)G=mg即可求得汽車所受的重力;
根據(jù)阻力和重力的關(guān)系求出阻力,已知汽車做勻速直線運動,則牽引力和阻力是一對平衡力,則牽引力大小等于阻力的大;
(2)汽車在水平地面上,對地面的壓力等于汽車的重力,受力面積等于六個輪胎和地面的接觸面積;
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出汽車對地面的壓強.

解答 解:
(1)汽車的質(zhì)量為:m=6t=6×103kg,
汽車的重力:G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N;
汽車運動時受到的阻力:
f=0.06G=0.06×6×104N=3.6×103N;
因為汽車做勻速直線運動,
所以牽引力:
F=f=3.6×103N;
(2)因為汽車在平直的公路上,
所以對地面的壓力:
F=G=6×104N;
地面的受力面積:
S=250×10-4m2×6=0.15m2;
汽車對水平地面的壓強:
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{6×1{0}^{4}N}{0.15{m}^{2}}$=4×105Pa.
答:
(1)汽車所受重力和牽引力分別是:6×104N和3.6×103N;
(2)汽車對地面的壓強是4×105Pa.

點評 此題綜合考查了學(xué)生對重力公式、壓強公式的掌握和運用,解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)平衡力的知識來判斷汽車前進(jìn)的牽引力的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在下列物體中,重力約為2N的物體是( 。
A.一個成熟西瓜B.一個小學(xué)生C.一個蘋果D.一塊橡皮擦

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8.有一圓桶,底面積為0.25m2,桶和液體的總重力為1200N.為了減少對地面的壓強,現(xiàn)在水平地面上放一塊面積為1m2、重力為100N的正方形木板,然后把圓桶置于木板的中央.求:
(1)圓桶對木板的壓強.
(2)木板對地面的壓強.

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5.利用身邊的礦泉水瓶做小實驗,能加深我們對所學(xué)知識的理解

(1)如圖1所示,向空礦泉水瓶內(nèi)倒入熱水后迅速倒出并蓋緊瓶蓋,瓶子變扁了,這是大氣壓作用的結(jié)果;雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶,如果施加的力增大,瓶子就癟得更厲害,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān).
(2)如圖2所示,在開口的礦泉水瓶上扎一個小孔,水便從小孔噴出.隨著瓶內(nèi)水面的降低,水噴出的距離越來越短,是因為小孔處水的壓強逐漸變小.堵住瓶口,水很快就停止流出,此時瓶內(nèi)水面上方的氣壓比瓶外大氣壓。
(3)如圖3將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明滾動摩擦小于滑動摩擦.

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12.將一物體掛在彈簧測力計掛鉤上,示數(shù)為80N,將物體浸沒于水中時,測力計的示數(shù)為70N,則物體在水中受到的浮力是多少?物體的體積是多少?g=9.8N/kg.

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2.下列現(xiàn)象中與大氣壓強有關(guān)的是( 。
A.
用吸管吸飲料,飲料上升
B.
吸盤上掛毛巾,吸盤不掉
C.
用針管向肌肉注射藥液
D.
凸出的橡皮膜

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9.在日常生活和生產(chǎn)中,有時需要增大壓強,有時需要減小壓強.下列四圖中為了增大壓強的是( 。
A.
冰鞋上裝有冰刀
B.
飛鏢的箭頭很尖
C.
載重車裝有許多車輪
D.
壓路機上的碾子質(zhì)量很大

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6.龍龍同學(xué)在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用兩端的電壓之和.
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)瑞瑞同學(xué)用上面的方法不能(填“能”或者“不能”)測出L2兩端的電壓?因為電壓表正負(fù)接線柱接反了.
(2)方法改進(jìn)后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出:在誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
AB兩點間的電壓UAB/VBC兩點間的電壓UBC/VAC兩點間的電壓UAC/V
1.42.33.75
(3)老師檢查龍龍的實驗報告時說:“你的實驗還沒有完成,至少要測量三組數(shù)據(jù)”,老師要求龍龍至少測量三組數(shù)據(jù)的目的是尋找普遍性規(guī)律,避免實驗結(jié)論的偶然性.
(4)龍龍可以采用下列BC方式,繼續(xù)完成實驗(多項選擇).
A、更換電壓表量程B、更換不同規(guī)格的燈泡
C、更換不同規(guī)格的電源D、改變開關(guān)的位置.

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19.圖中所示的裝置為某同學(xué)設(shè)計的慣性實驗儀,a為上表面光滑的階梯形木塊,b、c為下表面光滑的象棋子,d為橡皮筋,用手把a、b、c一起水平向左拉出一小段距離后再松手,從松手到木塊a被右側(cè)的擋板擋住時,b、c的運動情形是(  )
A.松手后,b、c都隨a向右運動,當(dāng)a被擋住時,b、c也停止運動
B.松手后,b、c都隨a向右運動,當(dāng)a被擋住時,b、c向右飛出
C.松手后,b會下落,c立即脫離a,向右飛出
D.松手后,b會下落,當(dāng)a被擋住時,c向右飛出

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