7分小明同學(xué)利用如圖甲所示電路來探究串聯(lián)電路中導(dǎo)體兩端電壓與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系,圖中R0的阻值為10Ω,電源電壓恒為3V;他分別用5Ω、10Ω、20Ω等三個電阻替換Rx接在ab之間,并讀出對應(yīng)的電壓表的示數(shù),繪制成如圖乙所示的Ux-R圖像。

1請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電壓表接在Rx兩端;

2根據(jù)圖像信息可知:串聯(lián)電路中,其中一導(dǎo)體R0的電阻不變時,另一導(dǎo)體Rx的電阻越大,Rx兩端電壓越______;由此規(guī)律可知在如圖所示電路中,當(dāng)變阻器的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)將變______;

3如果用導(dǎo)線替換Rx接在ab之間,則電壓表的示數(shù)為接近_____V;若電阻Rx斷路,則電壓表的示數(shù)接近_____V;

4小明同學(xué)在ab間接入某一未知電阻Rx定值時,電壓表的示數(shù)為0.5 V,則Rx的阻值是_____________Ω;若電壓表的示數(shù)為Ux ,則計算Rx的表達(dá)式為:Rx =__________。用字母Ux、R0和電源電壓U表示

 

1如右圖;

2大;小 ;30;3;42;UxR0/U-Ux

【解析】

試題分析:(1)探究串聯(lián)電路中導(dǎo)體兩端電壓與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系,用電壓表測電阻兩端的電壓,電壓表與電阻并聯(lián),電流從正接線柱流入從負(fù)接線柱流出,連線如圖;(2)根據(jù)圖像信息可知:串聯(lián)電路中,其中一導(dǎo)體R0的電阻不變時,另一導(dǎo)體Rx的電阻越大,即橫坐標(biāo)增大時,Rx兩端電壓縱坐標(biāo)越大;由此規(guī)律可知在如圖20所示電路中,當(dāng)變阻器的滑片P向左移動時,滑動變阻器的阻值變小,所以電壓表的示數(shù)將變。3如果用導(dǎo)線替換Rx接在ab之間,ab間的電阻為零,則電壓表測得電阻為零的電壓示數(shù)為接近0V;若電阻Rx斷路,則電壓表與R0串聯(lián),由于電壓表的電阻遠(yuǎn)大于R0電阻,則電壓表分壓遠(yuǎn)大于R0的電壓,所以電壓表的示數(shù)接近電源電壓為3V;4小明同學(xué)在ab間接入某一未知電阻Rx定值時,電壓表的示數(shù)為0.5 V,由于串聯(lián)電路電流相等,所以則Rx的阻值是2Ω;若電壓表的示數(shù)為Ux ,則整理得Rx的表達(dá)式為:Rx = UxR0/U-Ux。

考點(diǎn):探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是(   

A.冬天窗玻璃上會出現(xiàn)冰花——凝固

B.加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化

C.夏天晾在室內(nèi)的濕衣服變干——升華

D.水燒開時壺嘴出現(xiàn)白氣——汽化

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇常熟市九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:填空題

電能表是測量 的儀表,某電能表的盤面上標(biāo)有3000R/kW.h的字樣,如果在1min內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過15圈,則電路中用電器的功率是 W.

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇常熟市九年級4月調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

中國首臺自行設(shè)計、自主集成研制的深海潛水器蛟龍?zhí)?/span>探觸7000米深海,當(dāng)蛟龍?zhí)?/span>浸沒在海中后,繼續(xù)下潛的過程中,下列說法正確的是

A.壓強(qiáng)減小,浮力減小 B.壓強(qiáng)增大,浮力增大

C.壓強(qiáng)增大,浮力不變 D.壓強(qiáng)減小,浮力不變

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:綜合題

7分閱讀短文,回答問題:

神奇的飲水鳥

如圖所示是一種古老的中國玩具——飲水鳥,它的神奇之處在于:它看上去沒有任何外來的動力,卻能不停地點(diǎn)頭水,猶如一臺永動機(jī)。就連愛因斯坦看后都十分驚嘆飲水鳥的設(shè)計。

飲水鳥的結(jié)構(gòu)如圖甲所示,它是一個由頭泡尾泡 構(gòu)成的密閉容器,容器內(nèi)裝有易揮發(fā)的乙醚液體,乙醚液體在溫度升高或液表氣壓減小時易汽化;汽室1和汽室2中充滿乙醚的飽和蒸氣,乙醚蒸汽在溫度降低時易液化。

平時,鳥身略向前傾。啟動時給吸濕層滴足夠的水,吸濕層中的水因蒸發(fā)而吸熱,使汽室2中的溫度降低,導(dǎo)致汽室2中的氣壓小于汽室1中的氣壓,尾泡中的乙醚液體在汽室1中氣壓的作用下沿玻璃管往上升,于是整個鳥的重心上移如圖乙所示,鳥身逐漸前傾,直至鳥嘴接觸水面水,此時頭泡和尾泡剛好通過玻璃管連通如圖丙所示,兩汽室中的乙醚蒸汽混合,液態(tài)乙醚在自身重力的作用下流回尾泡,飲水鳥的重心下移,于是漸漸直立起來,在支架上來回擺動。由于水時,鳥嘴接觸水面,沾濕了吸濕層,于是它又開始循環(huán)工作。

1吸濕層上的水會蒸發(fā)使汽室2中乙醚飽和氣的溫度降低時,部分飽和氣會發(fā)生_______現(xiàn)象;在乙醚液體沿玻璃管往上升時,汽室1中氣壓會減小,此時尾泡中的乙醚液體會吸收外界空氣的熱量發(fā)生______現(xiàn)象,以保持汽室1中乙醚蒸汽的飽和狀態(tài)兩空均填物態(tài)變化名稱

2飲水鳥完水后會在支架上來回擺動,擺動時,以頭泡為參照物,空氣是_______選填運(yùn)動靜止”),這樣能加快吸濕層中水分的蒸發(fā);若冬天氣溫太低,吸濕層上的水蒸發(fā)過慢,飲水鳥會漸漸停止擺動,這是因為_____________;

3飲水鳥水的頻率受吸濕層上水的蒸發(fā)速度影響,水的蒸發(fā)越快飲水鳥工作越勤快,要想使飲水鳥工作更勤快,你的做法是_______________________________________;

4從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,飲水鳥工作時可以把空氣的_____能轉(zhuǎn)化機(jī)械能,但在實際生活中并沒有利用飲水鳥的原理來制造發(fā)動機(jī),你認(rèn)為可能的原因是:________________。

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

在家庭電路中同時使用的用電器越多電路中的總電流________選填越大越小”),為了防止導(dǎo)線過熱而發(fā)生危險,在電路中要________選填串聯(lián)并聯(lián)”)保險絲,實際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險的,應(yīng)盡量避免,如圖是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较?/span>,其中不容易造成接觸不良的是________選填”)。

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明  

A.力的作用是相互的

B.筆尖受力面積小壓強(qiáng)大

C.力可以改變物體的形狀

D.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題

小紅對冰加熱,她根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過程的記錄數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象。圖象中的 段是熔化過程,第12min物質(zhì)處于 狀態(tài);已知冰的比熱容是2.1×103 J/kg·,在對100g冰加熱的前2min內(nèi)冰吸熱 J

 

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)在探究二力平衡的條件的實驗中,某同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示:

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或________狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.

(2)實驗時,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______________________,這時木塊在水平方向受到的力___________(填平衡不平衡)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進(jìn)意見:________________________________。

(3)某同學(xué)認(rèn)為:物體在平衡力的作用下,其機(jī)械能可能會增大。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是___________的。(填正確錯誤

 

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