13．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小航做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

質(zhì)量/g		溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，吸熱多少是用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：使它們受熱均勻．
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于 （大于或小于）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間，則沙子 （沙子、水）升高的溫度會(huì)更高些．

分析 （1）相同的酒精燈，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，水和沙子吸收的熱量就越多；
（2）不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，同種物質(zhì)中溫度才會(huì)均勻；
（3）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cm△t，水比熱容大，吸收的熱量就多；
（4）質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，根據(jù)Q=cm△t，沙子比熱容小，升溫就高．

解答 解：（1）相同的酒精燈加熱，加熱時(shí)間長(zhǎng)，沙子吸收的熱量就多．所以，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，表示了吸熱的多少．
（2）不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，水的溫度，沙子的溫度，就整體一致了；
（3）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cm△t，水比熱容大，吸收的熱量就多，所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量
（4）相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，說(shuō)明吸收的熱量也相等，根據(jù)Q=cm△t，沙子比熱容小，升溫就高些．
故答案為：（1）吸熱多少；（2）使它們受熱均勻；（3）大于；（4）沙子．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法，考查了學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的操作能力，以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活，以及物理實(shí)驗(yàn)中常常采用控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F1是手受到的壓力，施力物體是桌子，受力物體是手
B．F1是手受到的重力，施力物體是地球，受力物體是手
C．F2是手受到的支持力，施力物體是桌子，受力物體是手
D．F2是桌子受到的壓力，施力物體是手，受力物體是桌子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．同種物質(zhì)組成的物體，體積越大，密度越大
B．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大
C．同種物質(zhì)組成的物體，體積越大，質(zhì)量越大
D．密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，需要的器材有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．

①小芳所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
②若電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)小芳首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C．
A．更換小燈泡  B．檢查電路是否斷路  C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
③若電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表示數(shù)改變，但小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)始終為零，電表完好，則電路故障可能是燈泡短路．
④調(diào)整電路、排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，得到小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示，則當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，該燈泡的額定功率是0.75W．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小芳整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻絲較熱，這是因?yàn)殡娏鞯臒嵝?yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)例中，不是用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是（　　）
A．用氣筒給自行車胎打氣，被壓縮的氣體溫度升高
B．用鋸鋸木頭，鋸條會(huì)發(fā)燙
C．冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，室內(nèi)空氣溫度升高
D．冬天，兩手相互摩擦，手感到暖和

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示各電路圖中的“○”內(nèi)填上合適的電表 （電流表或電壓表）符號(hào)，并標(biāo)明所填電表的正、負(fù)接線柱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小紅最近感覺(jué)視力下降．她去醫(yī)院檢查視力時(shí)，醫(yī)生用如圖所示的示意圖為她講解視力下降的道理．由圖判斷，她的眼睛患有近視（選填“近”或“遠(yuǎn)”），應(yīng)配戴凹 透鏡矯正視力（選填“凹”或“凸”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示電路中：（1）若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合S2；（2）若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合S1、S3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，他們?cè)谒阶烂嫔希脧椈蓽y(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小就等于木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大�。�
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
長(zhǎng)方體木塊的放置接觸面情況壓力/N
1平放木板30.6
2平放木板40.8
3平放木板51.0
4平放木板61.2
5平放木板上鋪棉布31.3
6平放木板個(gè)鋪毛巾32.5
（2）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為1、5、6的三次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析．
（3）由1、2、3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小還與壓力的大小有關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”．

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