13.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小航做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

質(zhì)量/g
溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,吸熱多少是用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:使它們受熱均勻.
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于 (大于或小于)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則沙子 (沙子、水)升高的溫度會(huì)更高些.

分析 (1)相同的酒精燈,加熱時(shí)間越長(zhǎng),水和沙子吸收的熱量就越多;
(2)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,同種物質(zhì)中溫度才會(huì)均勻;
(3)質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,根據(jù)Q=cm△t,水比熱容大,吸收的熱量就多;
(4)質(zhì)量相同,加熱相同的時(shí)間,根據(jù)Q=cm△t,沙子比熱容小,升溫就高.

解答 解:(1)相同的酒精燈加熱,加熱時(shí)間長(zhǎng),沙子吸收的熱量就多.所以,加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,表示了吸熱的多少.
(2)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,水的溫度,沙子的溫度,就整體一致了;
(3)質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,根據(jù)Q=cm△t,水比熱容大,吸收的熱量就多,所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量
(4)相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間,說(shuō)明吸收的熱量也相等,根據(jù)Q=cm△t,沙子比熱容小,升溫就高些.
故答案為:(1)吸熱多少;(2)使它們受熱均勻;(3)大于;(4)沙子.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法,考查了學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的操作能力,以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí),并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活,以及物理實(shí)驗(yàn)中常常采用控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1,桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.F1是手受到的壓力,施力物體是桌子,受力物體是手
B.F1是手受到的重力,施力物體是地球,受力物體是手
C.F2是手受到的支持力,施力物體是桌子,受力物體是手
D.F2是桌子受到的壓力,施力物體是手,受力物體是桌子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.同種物質(zhì)組成的物體,體積越大,密度越大
B.同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量越大,密度越大
C.同種物質(zhì)組成的物體,體積越大,質(zhì)量越大
D.密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,需要的器材有:額定電壓為2.5V的小燈泡一只,新干電池兩節(jié),電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

①小芳所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲,存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
②若電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)小芳首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C.
A.更換小燈泡  B.檢查電路是否斷路  C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
③若電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表示數(shù)改變,但小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)始終為零,電表完好,則電路故障可能是燈泡短路.
④調(diào)整電路、排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,得到小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示,則當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,該燈泡的額定功率是0.75W.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小芳整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí),發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器接入電路部分的電阻絲較熱,這是因?yàn)殡娏鞯臒嵝?yīng).

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8.下列實(shí)例中,不是用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是(  )
A.用氣筒給自行車胎打氣,被壓縮的氣體溫度升高
B.用鋸鋸木頭,鋸條會(huì)發(fā)燙
C.冬天,在房間內(nèi)用暖氣取暖,室內(nèi)空氣溫度升高
D.冬天,兩手相互摩擦,手感到暖和

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18.如圖所示各電路圖中的“○”內(nèi)填上合適的電表 (電流表或電壓表)符號(hào),并標(biāo)明所填電表的正、負(fù)接線柱.

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5.小紅最近感覺(jué)視力下降.她去醫(yī)院檢查視力時(shí),醫(yī)生用如圖所示的示意圖為她講解視力下降的道理.由圖判斷,她的眼睛患有近視(選填“近”或“遠(yuǎn)”),應(yīng)配戴凹 透鏡矯正視力(選填“凹”或“凸”).

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2.如圖所示電路中:(1)若使L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合S2;(2)若使L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合S1、S3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,他們?cè)谒阶烂嫔希脧椈蓽y(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小就等于木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
長(zhǎng)方體木塊的放置接觸面情況壓力/N
1平放木板30.6
2平放木板40.8
3平放木板51.0
4平放木板61.2
5平放木板上鋪棉布31.3
6平放木板個(gè)鋪毛巾32.5
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為1、5、6的三次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
(3)由1、2、3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小還與壓力的大小有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”.

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