16.關(guān)于廚房中的物理現(xiàn)象,以下說法中正確的是( 。
A.一勺糖放人水中攪拌后不見了,是因?yàn)樘侨刍?/td>
B.雞蛋從冰箱里拿出來,一會(huì)兒表面會(huì)產(chǎn)生一層水珠屬于熔化現(xiàn)象
C.洗碗時(shí)油花飄在水面上是因?yàn)橛偷拿芏缺人?/td>
D.激光穿過茶水時(shí)會(huì)看到一條筆直的光路.說明光傳播需要介質(zhì)

分析 (1)物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化,是吸熱過程;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;
(3)可密度小于液態(tài)的物體在液體中處于漂浮狀態(tài);
(4)光可在真空中傳播.

解答 解:一勺糖放人水中攪拌后不見了,是因?yàn)樘前l(fā)生了溶解現(xiàn)象,并不是糖本身變?yōu)橐簯B(tài),故A錯(cuò)誤;
B、雞蛋從冰箱里拿出來,表面產(chǎn)生的水珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化現(xiàn)象的,不是熔化現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;
C、油花飄在水面上是因?yàn)橛偷拿芏缺人。蔆正確;
D、激光穿過茶水時(shí)會(huì)看到一條筆直的光路,可以說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,但光的傳播不需要介質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)熔化定義、浮力大小、光的傳播等的理解能力和對(duì)物態(tài)變化的掌握情況,以及生活中常見現(xiàn)象的分析和運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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示例:
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離.
物理知識(shí):物體具有慣性.
設(shè)計(jì)或現(xiàn)象:小汽車外型是流線型.
物理知識(shí):當(dāng)汽車高速行駛時(shí),車身上方空氣流速大,壓強(qiáng)小,小汽車受到了一個(gè)向上的升力,減小了小汽車對(duì)地面的壓力,減小摩擦力.

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7.如圖是宇航員王亞平太空授課的一個(gè)鏡頭,若她的臉離水球球心的距離是30cm,則該水球的焦距可能是( 。
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4.元旦期間,小明爸爸開車帶媽媽和小明去雁嗚湖游玩.行駛途中,小明看到公路兩旁的樹木都向后退,這是因?yàn)樗x擇了自己為參照物,如果汽車以70km/h的速度在鄭開大道上勻速行駛30min,則汽車行駛的路程為35km.

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1.用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究向題應(yīng)該是B
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B、像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
C、凸透鏡是否能成像
(2)為了測(cè)出凸透鏡的焦距,小明按照?qǐng)D所示情景進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以測(cè)出該凸透鏡的焦距約為10cm.小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是燭焰與透鏡的距離小于焦距.
(3)實(shí)驗(yàn)中,燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)放大(填“縮小”或“放大.)的像,這個(gè)現(xiàn)象說明光路是可逆的.

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5.法國(guó)科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)中急劇減小的現(xiàn)象,這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度,從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場(chǎng)革命.圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖,圖中GMR是巨磁電阻.如果閉合S1、S2 并使滑片P向左滑動(dòng),指示燈亮度會(huì)有什么變化?

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