Question

18．為了研究將物體浸沒(méi)在液體中時(shí)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系，某小組同學(xué)將甲、乙、丙三個(gè)物體分別浸沒(méi)在同一液體中，并觀察指針式壓強(qiáng)計(jì)示數(shù)的變化情況，如圖所示．已知物體的質(zhì)量m_甲=m_丙＞m_乙，體積V_甲=V_乙＜V_丙．

①分析比較圖（a）、（b）和（a）、（c）可以得到：相同體積質(zhì)量不同的物體浸沒(méi)在同一液體中，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量相同，與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)．
②分析比較圖（a）、（b）和（a）、（d）可以得到：不同體積的物體浸沒(méi)在同一液體中，物體體積越大，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量越大．

Answer 1

分析 物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；它是科學(xué)探究中的重要思想方法，控制變量法是初中物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一．

解答 解：①分析比較圖（a）、（b）和（a）、（c）可以得到：相同體積質(zhì)量不同的物體浸沒(méi)在同一液體中，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量相同，與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)．
②分析比較圖（a）、（b）和（a）、（d）可以得到：不同體積的物體浸沒(méi)在同一液體中，物體體積越大，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量越大．
故答案為：
（1）相同體積質(zhì)量不同的物體浸沒(méi)在同一液體中，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量相同，與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（2）不同體積的物體浸沒(méi)在同一液體中，物體體積越大，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量越大．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要確切理解控制變量法的含義．