某班同學(xué)在實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,實驗室有如下器材:電源(電壓為6V),電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  0.3A),同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示:
(1)電壓表應(yīng)選用______檔,滑動變阻器應(yīng)選用______(選填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因.
故障現(xiàn)象檢  測故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A功率P/W額定功率P/W
13.00.361.08=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為正確測量結(jié)果P=______W.
【答案】分析:(1)根據(jù)電壓表的測量值確定電壓表的量程;根據(jù)串聯(lián)電路特點及歐姆定律求出滑動變阻器阻值,確定選用哪個滑動變阻器.
(2)根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)不同電壓下燈泡的功率不同,燈泡的額定功率是電壓為額定電壓時的功率,不能把不同電壓下的功率的平均值作為額定功率.
解答:解:(1)燈泡額定電壓為3.8V,大于3V量程,要測燈泡的額定電壓,電壓表應(yīng)用15V量程.
當(dāng)燈泡電壓為額定電壓U=3.8V,電路電流I===0.38A,滑動變阻器電壓U=U-U=6V-3.8V=2.2V,滑動變阻器阻值R==≈5.8Ω,應(yīng)選擇滑動變阻器R2
(2)燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小,電路電阻較;移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變,滑動變阻器電阻全部接入電路,即滑動變阻器接入電路的是下面兩個接線柱;
燈泡不亮,燈泡斷路或短路,或燈泡之外電路斷路;電流表無示數(shù),電路斷路;電壓表示數(shù)較大,電壓表與電源連接;取下燈泡,兩表的示數(shù)不變,因此,小燈泡斷路.
(3)不同電壓下燈泡的功率不同,燈泡的額定功率是電壓為額定電壓時的功率,取不同電壓下的功率的平均值作為額定功率是錯誤的.由表知,電壓為額定電壓3.8V時的功率,即:額定功率是1.52W.
故答案為:(1)0~15V; R2.(2)滑動變阻器接入電路的是下面兩個接線柱;燈泡L斷路.(3)1.52W.
點評:1、電路故障一般有斷路與短路兩種情況,如果電路閉合后電路中無電流(電流表無示數(shù))說明電路斷路;如果電路有電流但電流明顯超出正常值,說明電路短路.
2、實驗器材的選擇原則:①安全性原則:所選器材應(yīng)保證電路安全,電阻阻值不能太小、電壓表量程與電流表量程不應(yīng)太小,電源電壓不要太大,以免損壞電路元件.
②精確性原則:所選電壓表、電流表量程要合適,不要太大,方便讀數(shù),減小讀數(shù)誤差,使測量值更準(zhǔn)確.
③方便操作 在保證安全的前提下,滑動變阻器的阻值盡可能小些,方便操作.
④經(jīng)濟(jì)性原則 使電路消耗的功率盡可能地。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都一模)某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡功率“的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為l0Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω,0.5A)、R3(500Ω lA).同學(xué)們設(shè)計的電路如圖甲所示:
(1)最合適的滑動變阻器應(yīng)選用
R3
R3
(選填“R1“、“R2“、“R3“).
(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是
對電流表調(diào)零,使電流表指針指在零刻度線上
對電流表調(diào)零,使電流表指針指在零刻度線上

(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),則原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
. 
(4)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的實際功率是
0.44
0.44
W.
(5)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),同學(xué)們畫出了小燈泡的額定功率,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而
增大
增大
(選填“增大““減小“或“不變“).
(6)將本實驗中的小燈泡換成定值電阻,還可以完成的實驗有
探究電流與電壓的關(guān)系實驗,或進(jìn)行伏安法測電阻實驗.
探究電流與電壓的關(guān)系實驗,或進(jìn)行伏安法測電阻實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某班同學(xué)在實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,實驗室有如下器材:電源(電壓為6V),電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  0.3A),同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示:
(1)電壓表應(yīng)選用
0~15V
0~15V
檔,滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因.
故障現(xiàn)象 檢  測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 功率P/W 額定功率P/W
1 3.0 0.36 1.08
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為正確測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某班同學(xué)在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的熱水.
(1)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前,水下小氣泡上升途中逐漸變;在水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
 
,(填“變大”、“變小”或“不變”)至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.此時酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
 
.若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但
 
立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體必須溫度達(dá)到沸點且還要
 

(2)李敏同學(xué)用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如右圖所示的b、c兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.兩次圖線有差異,下述原因不太可能的是
 

A.兩人使用的溫度計不標(biāo)準(zhǔn)
B.兩人使用的酒精燈火焰大小不一樣
C.兩人測試的水多少不一樣
D.記錄數(shù)據(jù)時,間隔時間不一樣.

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科目:初中物理 來源:2011年安徽省巢湖市廬江四中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學(xué)在實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,實驗室有如下器材:電源(電壓為6V),電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V  0~15V),開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A)、R3(500Ω  0.3A),同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示:
(1)電壓表應(yīng)選用______檔,滑動變阻器應(yīng)選用______(選填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因.
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燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A功率P/W額定功率P/W
13.00.361.08=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認(rèn)為正確測量結(jié)果P=______W.

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