【題目】伽利略等科學(xué)家曾做過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從斜面的同一高度處滑下，觀察、比較小車(chē)沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的________。

（2）在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常常注意的是：小車(chē)在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的________大，所以運(yùn)動(dòng)的距離短，而科學(xué)家注意到：小車(chē)在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用，物體將________，這種方法叫________。

【答案】速度 摩擦力 保持勻速直線運(yùn)動(dòng) 科學(xué)推理法

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度；

(2)在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常常注意的是：小車(chē)在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力大，所以運(yùn)動(dòng)的距離短，而科學(xué)家注意到：小車(chē)在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用，物體將持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這種方法叫科學(xué)推理法；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做_____運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是_______力。比較____圖和___圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的規(guī)律。

(1)他選取兩段完全相同的蠟燭的目的是______________________________。

(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離平板玻璃時(shí)，它所成像__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)如圖中AO是從蠟燭發(fā)出的一條與平面鏡成30°角的光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它的反射光線并標(biāo)出反射角度數(shù)___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分析此時(shí)木塊水平方向上受到的一對(duì)平衡力是

A. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木板受到的摩擦力

B. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力

C. 木塊受到的摩擦力和木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力

D. 木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，木塊與小車(chē)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖（b）所示．把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過(guò)程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖（c）和（d）所示．

由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是 ．

（請(qǐng)將兩種可能的情況填寫(xiě)完整 ）．木塊和水具有 的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷都必須為它耗費(fèi)不少的動(dòng)力。因此太空飛行對(duì)宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴(yán)格的限制。飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度_____、性能優(yōu)良的新材料制造。我國(guó)第一個(gè)太空人，身高1.68m、質(zhì)量65_____的楊利偉，處于失重狀態(tài)，這時(shí)他_____慣性（填“沒(méi)有”或“有”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電吹風(fēng)工作原理的電路圖(R為電熱絲，M為電動(dòng)機(jī))。如圖是該電吹風(fēng)的銘牌。

(1)電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)6min消耗的電能為多少kW·h?流過(guò)電熱絲的電流有多大?

(2)電熱絲R的阻值有多大? (不考慮電熱絲阻值隨溫度的變化》

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用密度為2.7×103kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體．要求它們的邊長(zhǎng)分別是0.1m、0.2m和0.3m，制成后讓質(zhì)量檢查員稱(chēng)出它們的質(zhì)量，分別是3kg、21.6kg和54kg，質(zhì)量檢查員指出，有兩個(gè)不合格，其中一個(gè)摻入了雜質(zhì)為次品，另一個(gè)混入了空氣泡為廢品，則這三個(gè)正方體（ ）

A. 甲為廢品，乙為合格品，丙為次品

B. 甲為合格品，乙為廢品，丙為次品

C. 甲為次品，乙為合格品，丙為廢品

D. 甲為廢品，乙為次品，丙為合格品

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王明同學(xué)在做“測(cè)量定值電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，其實(shí)物電路連接如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：_____________。

（2）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)________。當(dāng)小明準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，同伴小紅提醒她還有一處不妥當(dāng)，其不妥當(dāng)之處是____________________。

（3）小明更正后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都沒(méi)有示數(shù)。小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，為了盡快查出故障原因，小明將連接在開(kāi)關(guān)A端的導(dǎo)線拆下，把它改接在B端，結(jié)果電壓表和電流表都有示數(shù)，則電路故障是________________。

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=______Ω。

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表和滑動(dòng)變阻器都已損壞。經(jīng)過(guò)思考，小明利用剛才已測(cè)得的定值電阻R及原來(lái)剩下的器材，再向老師要一個(gè)開(kāi)關(guān)S1，重新設(shè)計(jì)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（電源電壓未知且恒定不變，電流表量程足夠大）。

電路設(shè)計(jì)：在丙圖中把小明設(shè)計(jì)末完成的實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整_____（測(cè)量時(shí)電路元件接線不能更改）。

實(shí)驗(yàn)步驟：把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①只閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)I1；②_______________________________________；

電阻表達(dá)式：Rx=_________________。

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