16.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當(dāng)小強將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問題.
(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增加,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與液體的深度有關(guān). 接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,他應(yīng)將金屬盒放在相同深度的不同液體中,觀察并記錄U形管兩側(cè)液面的高度差.
(3)小強保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強就越大的結(jié)論.你認為他的結(jié)論是否可靠?不可靠.原因是:沒有控制深度相同.

分析 壓強計的金屬盒浸沒在液體中,壓強計的U型管左右液面是相平的,說明橡皮管破裂而漏氣.
液體壓強大小跟液體深度和密度有關(guān).探究液體壓強跟深度關(guān)系時,控制液體的密度不變,改變液體深度;探究液體壓強跟密度時,控制深度不變,改變密度的大。

解答 解:(1)由圖可知,當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面相平,U形管兩邊液面沒有出現(xiàn)高度差,則一定出現(xiàn)了漏氣現(xiàn)象,可能是橡皮管出現(xiàn)破裂.
(2)金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,所以在液體密度一定時,液體越深,液體壓強越大,由此可知液體壓強跟液體深度有關(guān).
接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,他應(yīng)將金屬盒放在相同深度的不同液體中,觀察并記錄U形管兩側(cè)液面的高度差.
(3)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體的深度增大,密度增大,U形管兩邊液面的高度差增大,由于沒有控制深度相同,所以他的結(jié)論不可靠.
故答案為:
(1)橡皮管破裂;(2)液體的深度;相同深度的不同液體中;(3)不可靠;沒有控制深度相同.

點評 掌握液體壓強大小的影響因素,利用控制變量法探究液體壓強大小的影響因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.微波爐是一種效率很高的家用電器.可是有一天,小宇在商場中聽到了顧客和售貨員的一段對話:售貨員說,微波爐很省電,加熱食品又快;顧客說,微波爐很費電,他家的微波爐一開保險絲就熔斷.小宇聽了很迷惑,到底誰說得對呢?他用家里的微波爐(銘牌見表)進行了實驗.將一瓶500mL的礦泉水倒入杯子中,用溫度計測得水的初溫為20℃,放入微波爐中以最大功率加熱2min,取出后測得水溫為60℃.小宇又用“220V,500W”的電熱水壺,使等量的水升高同樣的溫度用了5min.請你幫小宇回答下列問題[水的比熱容:c=4.2×103J/(kg•℃)]:
(1)微波爐以最大功率加熱時電路中的電流.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)杯中水吸收的熱量.
(3)通過計算,分別說明售貨員說“微波爐省電”的意思和顧客說微波爐一開保險絲就熔斷的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗:
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度.
(2)小紅將蠟燭移動到20cm刻線處,仍保持凸透鏡位置不變,再移動光屏,在光屏上會成清晰的、倒立、等大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.實驗過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.
(3)燭焰成虛像時,人眼應(yīng)該從光屏(選填“燭焰”、“光屏”),一側(cè)向透鏡方向觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)先用天平測出空燒杯的總質(zhì)量為95g,再將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分,測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量如圖甲所示,則量筒中鹽水的質(zhì)量是33g.量筒中鹽水的體積如圖乙所示,則鹽水的密度為1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于運動和力的關(guān)系,下列說法錯誤的是( 。
A.物體不受外力時,運動狀態(tài)不變
B.物體不受外力時,就會靜止
C..物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時,一定收到了外力作用
D.力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小明做“碘的升華”實驗時,用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱,如圖所示,發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,小明認為碘從固態(tài)直接變成了氣態(tài),是升華現(xiàn)象.小紅經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),常壓下,碘的熔點為113.60℃,碘的沸點為184.25℃,酒精燈火焰的溫度約為400℃.根據(jù)這些資料,小紅認為在碘溫度升高的過程中小明所做的實驗不能(選填“能”或“不能”)的處碘升華的結(jié)論,于是小紅設(shè)計了另外一個實驗,將碘升華管放在沸水中進行水浴加熱,發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)碘蒸氣,證明紫色的碘蒸氣是由固態(tài)碘直接升華來的,小紅可以得出結(jié)論所依據(jù)的物理知識是水在沸騰過程中吸熱溫度不變,達不到碘的熔點.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電阻為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).在許多實驗中都需要多次測量,其目的有以下兩種,你認為自本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是B(填“A”或“B”)
A.是為了求平均值,減小實驗誤差   B.是為了從不同情況中尋找普遍規(guī)律,避免偶然性
實驗次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師再次實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因,你認為其原因是變阻器的最大阻值太。
(7)很多實驗都要用到滑動變阻器,除了能保護電路,還有其它作用,本實驗中滑動變阻器的作用是控制電壓表示數(shù)不變;研究電流與電壓的關(guān)系時,滑動變阻器的作用是改變電壓表的示數(shù).
(8)小彬研究完電流與電阻的關(guān)系后,只將定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,連接好電路后,閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路.
(9)排出故障后,閉合開關(guān)進行實驗,圖丙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率是0.5W.根據(jù)圖象,小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.圖(a)中,彈簧測力計的量程為0-5牛,現(xiàn)在的示數(shù)為2.2牛,圖(b)是電子天平,該儀器可以測量物體的質(zhì)量,此時的示數(shù)為500.0克.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.下列有關(guān)該實驗的說法,正確的是(  )
A.為了便于觀察,該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像會變大
C.移去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像
D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合

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同步練習(xí)冊答案