右圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。    

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上       拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為        N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)         cm,該滑輪組的機(jī)械效為              。

（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將           。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖1中所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是
1.85
1.85
cm；（物塊的長(zhǎng)度要求估讀）
（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小紅按圖2（甲）所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺越明顯．小明的實(shí)驗(yàn)如圖2（乙），他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變?cè)矫黠@．他們通過交流，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，
受力面積越小
受力面積越小
，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，
壓力越大
壓力越大
，壓力作用的效果越明顯．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，圖3是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景．根據(jù)圖示可以知道，該同學(xué)這次操作的目的是：探究物體所受浮力大小與
液體密度
液體密度
的關(guān)系．
（4）圖4為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)
24
24
 cm，該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
；若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：①把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向
左
左
邊旋轉(zhuǎn)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡． ②杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊離支點(diǎn)3格掛上
2
2
個(gè)鉤碼．
（2）如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N，若鉤碼上升的高度為15cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)
45
45
 cm，該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省江陰市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。    

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上       拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為         N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)         cm,該滑輪組的機(jī)械效為              。

（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將           。（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

 

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科目：初中物理 來源：0118 期末題 題型：探究題

（1）圖1所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是___________cm（物塊的長(zhǎng)度要求估讀）；
（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小紅按圖2甲所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺越明顯。小明的實(shí)驗(yàn)如圖2乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變?cè)矫黠@。他們通過交流，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同、___________時(shí)，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同、______________時(shí)，壓力作用的效果越明顯。
（3）圖3為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為_________N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)_________cm，該滑輪組的機(jī)械效率為___________；若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將__________ （填：“增大”、“減小”或“不變”）。

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