6.做伏安法測電阻的實驗時同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示的電路圖.

(1)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)罝于B端(選填“A”或“B”)
(2)滑動變阻器在此實驗中所起的作用是:保護(hù)電路;改變電路電流;
(3)若某次實驗電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電流表的示數(shù)是0.5A,電壓表的示數(shù)是2.4V,電阻Rx的阻值是4.8Ω.

分析 (1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)電路圖確定滑片的位置;
(2)滑動變阻器一方面可以保護(hù)電路,另一方面可以改變電路總電阻,從而改變電路電流;
(3)由圖2所示電表確定其量程與分度值,讀出電表示數(shù),然后由歐姆定律求出待測電阻阻值.

解答 解:
(1)由電路圖可知,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片P移向B端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大;
(2)滑動變阻器在電路中的作用有:一方面可以保護(hù)電路,另一方面可以改變電路總電阻,從而改變電路電流;
(3)由圖2所示電流表可知,量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A;
電壓表量程為0~3V,分度值是0.1V,其示數(shù)為2.4V;
因為I=$\frac{U}{R}$,所以待測電阻阻值為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.5A}$=4.8Ω.
故答案為:
(1)B;(2)保護(hù)電路;改變電路電流;(3)0.5;2.4;4.8.

點評 本題考查了伏安法測電阻實驗過程中滑動變阻器的作用、實驗注意事項、電表讀數(shù)、求電阻等問題,對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下面關(guān)于壓強(qiáng)事例的描述,其中不正確的是( 。
A.利用注射器把藥液吸入針筒里,利用了大氣壓強(qiáng)
B.航母上的艦載機(jī)起飛后,漂浮的航母受到的浮力變小
C.民航客機(jī)能夠騰空而起,利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
D.深海魚到淺海后由于外界液體壓強(qiáng)的增大,所以不能存活

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13.下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是( 。
A.物體的內(nèi)能增大,一定是從外界吸收了熱量
B.發(fā)生熱傳遞的物體間一定存在溫度差
C.燃料燃燒釋放的熱量越多,燃料的熱值越大
D.熱機(jī)做的有用功越多,熱機(jī)效率越大

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10.某校共有30個教室,每個教室有40W的日光燈11盞,500W的電子白板系統(tǒng)一套,70W的吊扇2個.
(1)求教室中的用電器都正常工作時,通過30個教室的總電流是多大?
(2)為了用電安全,需要在每一個教室都安裝保險絲,請你從下面所提供的保險絲中選取一種合適的,并說出你選擇的依據(jù).
  直徑/mm額定電流/A熔斷電流/A
 甲 0.81 3.757.5 
 乙 0.98 10
(3)若這30個教室平均每天用電5h,當(dāng)?shù)仉妰r為0.56元/度,則30個教室的用電器全都正常工作時,每天需要付電費(fèi)多少?
(4)請你寫出節(jié)約用電的合理化措施.(寫出一條即可)

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1.小李同學(xué)進(jìn)行“測量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度大小是否與紙錐錐角大小有關(guān)”的實驗:取兩張同樣的圓形紙,分別剪去兩個大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐.

(1)你選用的主要實驗器材是:秒表、刻度尺.
(2)為了比較紙錐下落的快慢,可把兩個紙錐拿至如圖乙A(選填“A”或“B”) 所示的位置,從同一高度同時由靜止釋放,比較落至地面的時間;
(3)有同學(xué)認(rèn)為,上述實驗不準(zhǔn)確;沒有控制兩個紙錐的質(zhì)量相等.聰明的小皋在沒有“天平”的情況下,很簡單的解決了問題.你認(rèn)為小皋是如何做的:取兩張同樣的圓形紙,分別剪去兩個大小相等的扇形,制成兩個錐角不等的紙錐.
(4)小鄭所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,拍下的照片如圖丙所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.56cm,則在此過程中,紙錐的速度為0.164m/s.

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11.科學(xué)是一門需要觀察實驗加思考的學(xué)科.小明發(fā)現(xiàn)木塊在水中漂浮而石塊在水中下沉,而他已經(jīng)學(xué)習(xí)得知石塊和木塊有大小不同的密度.于是他提出了自己的猜想:
【建立猜想】浮力的大小可能與物體的密度有關(guān).
他找到了以下實驗器材想來設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
①彈簧測力計     ②兩個燒杯   ③細(xì)線   ④兩塊體積相同的銅塊和鐵塊    ⑤兩塊體積不同的銅塊和鐵塊    ⑥足量的水
【實驗器材】上述需要選用的器材和用品是:①②③⑥和④(填序號).
【實驗步驟】請你幫小明把下列實驗步驟填寫完整:
(1)用彈簧測力計分別測出所選銅塊和鐵塊在空氣中受到的重力G1和G2
(2)將彈簧測力計下端掛著的銅塊和鐵塊浸沒在水中,分別記下彈簧測力計的示數(shù)為G3和G4
(3)多次重復(fù)實驗.
【分析和結(jié)論】若要得出浮力的大小與物體的密度無關(guān)的結(jié)論,則預(yù)期的實驗數(shù)據(jù)關(guān)系式是G1-G3=G2-G4(用G1、G2、G3、G4表示).

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18.下列事例中沒有利用到大氣壓強(qiáng)的是(  )
A.吊瓶B.吸飲料C.溫度計D.甁吞雞蛋

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15.通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( 。
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動

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16.在科學(xué)探究中,常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究,這種方法稱為轉(zhuǎn)換法.例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的特性時,沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量,可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少.下述實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是( 。
A.在探究壓力對滑動摩擦力的影響時,保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力
B.在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時,推理出物體不受阻力時的運(yùn)動狀態(tài)
C.在探究串聯(lián)電路電流特點時,換用不同燈泡及改變電源電壓,多次實驗
D.在探究電熱影響因素時,通過觀察玻璃管內(nèi)液面上升的高度來比較產(chǎn)熱的多少

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