9.如圖現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
橋的倒影
B.
海市蜃樓
C.放大的螞蟻D.
小孩的影子

分析 (1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時,就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.

解答 解:A、平靜水面上橋的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,符合題意;
B、海市蜃樓是光在沿直線方向傳播時,在密度不均勻的空氣層中,經(jīng)過折射造成的結(jié)果,故與題意不符;
C、用放大鏡看螞蟻時,螞蟻變大了,屬于凸透鏡成像,是由于光的折射形成的.故與題意不符;
D、手影中影子的形成說明光是沿直線傳播的,由于光的直線傳播,被物體擋住后,物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故與題意不符.
故選A.

點評 此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
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19.請你按照安全用電的要求,將圖中的電燈和開關(guān),三孔插座接入電路中.

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20.“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處,從幾十米高處跳下的一種極限運動.某運動員做蹦極運動,所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示.將蹦極過程近似為在豎直方向的運動.據(jù)圖可知運動員( 。
A.重力大小為0.8F0B.t0時刻重力勢能最大
C.t0時刻動能最大D.t0時刻跳躍者機械能最小

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17.用如圖甲所示的滑輪組提升物體,所掛物體的重力從400N開始逐漸等量增加,在此過程中物體始終以1m/s勻速被提升相同的高度,直到繩子被拉斷;圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物重的增加而變化的圖象.請完成下列有關(guān)分析和計算(每個滑輪等重,不計繩重和摩擦).
(1)每個滑輪的重為多少?
(2)當滑輪組的機械效率為80%時,物體重多少?此時拉力的功率是多大?
(3)繩子能承受最大拉力最大時,滑輪組的機械效率是多少?

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4.如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景,下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A.運動員下滑過程中所受重力沒有做功
B.運動員在下滑的過程中越來越快,是因為重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.運動員下滑過程中,若一切外力都消失,他將立即停止運動
D.運動員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,從而減小了壓力

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14.4月22日12時23分,天舟一號與天宮二號成功在浩渺太空相會,作為中國自主研發(fā)的首個“太空快遞小哥”,天舟一號貨運飛船與“堂兄弟”天宮二號空間實驗室的成功牽手,為中國空間實驗室任務(wù)的收官之戰(zhàn)打出漂亮一役.天舟一號貨運飛船的首次太空旅行,主要任務(wù)是給天宮二號輸送燃料和物資,也就是通俗上說的“太空加油”.以下說法正確的是( 。
A.交會對接前貨運飛船相對空間站是靜止的
B.交會對接后貨運飛船相對空間站是靜止的
C.貨運飛船給空間站輸送燃料過程中機械能不變
D.北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是通過超聲波監(jiān)測交會對接過程

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.在圖中畫出小球A所受重力與拉力的示意圖.

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18.生活中處處有物理,我們可以利用礦泉水瓶做一些小實驗來說明一些物理知識.
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這
表明:力的作用效果跟力的大小有關(guān),瓶蓋上的花紋是為了增大(“增大”或“減小”)摩擦.
(2)往礦泉水瓶中倒?jié)M水,并把瓶蓋擰緊后,在側(cè)壁開一個小孔,可以觀察沒有(填“有”或“沒有”)水一直從小孔流出來.
(3)課間休息時許多同學(xué)會用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴重變形壓縮瓶內(nèi)空氣,這時瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加(選填“增加”、“減少”或“不變”);然后迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠,同時瓶口和瓶內(nèi)出現(xiàn)白氣,這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,瓶內(nèi)的水蒸氣發(fā)生液化.

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19.如圖甲所示是重垂線在生產(chǎn)勝過中的具體應(yīng)用,設(shè)計運用中垂線所依據(jù)的物理知識是重力的方向豎直向下,在發(fā)生圖乙所示現(xiàn)象時,說明其所在平面左側(cè)(“左面”或“右面”)高.

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