20．“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長(zhǎng)彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動(dòng)．某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng)，所受繩子拉力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖所示．將蹦極過(guò)程近似為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)．據(jù)圖可知運(yùn)動(dòng)員（　�。�
A．重力大小為0.8F0B．t0時(shí)刻重力勢(shì)能最大
C．t0時(shí)刻動(dòng)能最大D．t0時(shí)刻跳躍者機(jī)械能最小

分析 （1）跳躍者所受的拉力越大，位置越低；當(dāng)拉力最大，位置最低時(shí)，跳躍者速度為零；當(dāng)跳躍者最終靜止時(shí)，跳躍者所受拉力與重力相等；
（2）物體的重力勢(shì)能與物體所受的重力與物體的高度有關(guān)，在重力一定的情況下，高度越低，重力勢(shì)能越小；
（3）物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量與速度有關(guān)，在質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大；當(dāng)跳躍者到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，速度為零；
（4）機(jī)械能等于動(dòng)能和重力勢(shì)能的和，根據(jù)BC選項(xiàng)得出答案．

解答 解：
A、由圖象可知，當(dāng)跳躍者最終靜止時(shí)（拉力大小不變），跳躍者所受拉力與重力平衡，大小相等，則運(yùn)動(dòng)員的重力為0.6F0，故A錯(cuò)誤；
B、由圖象可知，t0時(shí)刻拉力最大（彈性繩被拉得最長(zhǎng)），此時(shí)跳躍者所處的位置最低，重力勢(shì)能最小，故B錯(cuò)誤；
C、t0時(shí)刻拉力最大，跳躍者位置最低，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的速度為零，動(dòng)能最小為零，故C錯(cuò)誤；
D、由BC可知，t0時(shí)刻重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最小，而跳躍者的機(jī)械能等于動(dòng)能與重力勢(shì)能之和，所以t0時(shí)刻跳躍者的機(jī)械能最�。蔇正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了主要考查動(dòng)能和重力勢(shì)能的大小變化，分析拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生活用電的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．家庭電路中用電器與插座是串聯(lián)的
B．使用螺絲刀形狀試電筆時(shí)，手指不能接觸其頂部的金屬帽
C．發(fā)生觸電事故時(shí)，不能用手去拉觸電者，而應(yīng)先切斷電源
D．電能表只準(zhǔn)接在空氣開(kāi)關(guān)之后

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．今年初，“ofo共享單車”現(xiàn)身?yè)P(yáng)州街頭．ofo小黃車是一個(gè)無(wú)樁共享單車出行平臺(tái)，締造了“無(wú)樁單車共享”模式，致力于解決城市出行問(wèn)題，它具有節(jié)能環(huán)保，隨取隨用、隨時(shí)隨地�？糠奖憧旖莺桶踩禂�(shù)高等優(yōu)點(diǎn)．因此，它越來(lái)越受到市民的青睞，是出行的工具之一．小聰估計(jì)其車架所用材料體積為2000cm3，車架質(zhì)量為6kg，整車質(zhì)量為10kg．根據(jù)小聰?shù)墓烙?jì)試計(jì)算：
（1）該車架的密度是多少？
（2）若車停放在路邊，與地面的接觸面積為20cm2，則它對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某物理小組采用以下改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，用頻閃拍照來(lái)判斷物體是否勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，一端裝有定滑輪的表面粗糙的長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪，鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)繞在滑輪上的水平輕繩相連，放開(kāi)鉤碼，滑塊在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)（不計(jì)繩重和滑輪的摩擦）．調(diào)節(jié)鉤碼個(gè)數(shù)后，得到滑塊兩次勻速運(yùn)動(dòng)照片（如圖2），第二次滑塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離是1.70 cm．第一次運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.4N，第二次運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力是2.8 N．在第三次運(yùn)動(dòng)時(shí)再增加鉤碼的個(gè)數(shù)，滑塊受到的摩擦力將不變（選填“增加”、“減少”或“不變”），鉤碼向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，鉤碼的機(jī)械能將減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，小燈泡標(biāo)有“6V 3.6W”字樣，滑動(dòng)變阻器變化范圍0～12Ω，電源電壓和小燈泡電阻不變，S1始終閉合．
求：（1）小燈泡電阻RL是多少？
（2）當(dāng)S2、S3都閉合，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)是0.8A，則R1的電阻值是多少？通電1min整個(gè)電路電流通過(guò)做功是多少？
（3）當(dāng)S2、S3都斷開(kāi)，P在距左端為R2總長(zhǎng)度$\frac{1}{6}$時(shí)，燈泡的實(shí)際功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．自行車是一種綠色的交通工具．要轉(zhuǎn)彎時(shí)，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)車把就可以，自行車把是個(gè)省力桿杠；剎車后，自行車速度越來(lái)越小，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量：
（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的密度為1.1×103kg/m3；
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與標(biāo)記A處相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；
④則江水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ水（純凈水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮測(cè)算江水的體積使用了下列3種物理方法中的B．
A．控制變量法　　　　B．等量替代法　　　　C．類比法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
橋的倒影		B．
海市蜃樓		C．放大的螞蟻D．
小孩的影子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．畫(huà)出F的力臂和物體的重力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案