9．一個(gè)燈泡的燈絲被燒斷了，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)燈泡，使斷的燈絲重新搭接在一起，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡比原來更亮了，這是為什么？

分析 燈絲搭接后，考慮到燈絲總電阻變小，導(dǎo)致電路電流變大，而搭接處電阻比同長度的燈絲電阻大，從而搭接處功率大，看起來亮一些．

解答 答：搭接處橫截面積變小，搭接處的電阻比與之相同長度燈絲的電阻大；由P=I2R可知，燈絲各處電流相同，由于搭接處的電阻比與之相同長度燈絲的電阻大，搭接處的實(shí)際功率大于其它各處的實(shí)際功率，所以使斷的燈絲重新搭接在一起，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡比原來更亮．

點(diǎn)評(píng) 本題中考查了燈絲搭接后的功率變化，要靈活運(yùn)用電功率公式P=I2R，注意使用條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．單位換算：
（1）50m=0.05km   （2）108km/h=30 m/s
（3）20min=0.33h  （4）25m/s=90km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將蠟燭放在凸透鏡前一位置處，在另一側(cè)離凸透鏡20cm處時(shí)，光屏上恰好成現(xiàn)出倒立等大的像；若該同學(xué)將蠟燭放在離凸透鏡15cm處，則在透鏡另一端移動(dòng)光屏將會(huì)發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．倒立放大的實(shí)像B．倒立縮小的實(shí)像C．正立放大的虛像D．得不到像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．太陽光射到地球需要8分20秒，那么你所看見的太陽不是（選填“是”或“不是”）現(xiàn)在的太陽．并求出太陽到地球的距離是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，下列相關(guān)分析中不正確的是（　�。�
A．甲、乙的質(zhì)量與體積均成正比B．甲的密度為0.5×103 kg/m3
C．乙的密度是甲的4倍D．甲、乙的密度與其質(zhì)量和體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說法正確的是（　�。�
A．磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線
B．磁場(chǎng)的方向就是小磁針靜止時(shí)北極所指的方向
C．條形磁鐵外部的磁感線從北極出發(fā)進(jìn)入南極
D．地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：玻璃板必須與水平桌面垂直；這樣做的好處是保證玻璃板豎直放置另一支完全相同的蠟燭才能與所成的像重合
（3）選擇蠟燭A和B的要求是：完全相同；這樣做的好處是便于比較物像大小關(guān)系
（4）實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用：測(cè)量物像到平面鏡的距離
（5）小組的同學(xué)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是：得出普遍結(jié)論
（6）如果在圖1a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將沒有（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像，所成的像是虛像．
（7）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（8）圖2是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的A（填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．完成下列單位換算
1.5dm=15cm；
2min=120s；
5t=5×103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．造成家庭電路中電流過大的原因有（1）短路（2）用電器總功率過大．某天晚上小明的媽媽正在看電視，當(dāng)小明將電吹風(fēng)剛插進(jìn)插座，家中開關(guān)就跳閘了，其原因可能是總功率過大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案