14.在下列現(xiàn)象中,應(yīng)用了大氣壓作用的是( 。
A.手握橡皮圈發(fā)生形變B.高壓鍋煮飯
C.用吸管吸牛奶D.用茶壺往茶杯中倒水

分析 利用大氣壓往往是物體的一個位置和空氣接觸,另一個位置沒有空氣或空氣減少.大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的,由此就能判斷出生活中大氣壓存在和應(yīng)用的一些現(xiàn)象.

解答 解:A、手握橡皮圈發(fā)生形變,是物體的形狀發(fā)生了變化,與大氣壓無關(guān),故不符合題意;
B、高壓鍋煮飯是利用氣壓與沸點的關(guān)系,不是大氣壓的作用,故不符合題意;
C、用吸管吸牛奶時,口腔內(nèi)氣壓小于牛奶瓶中的氣壓,在大氣壓的作用下,把牛奶壓入口內(nèi),這是有大氣壓的緣故,符合題意;
D、用茶壺往茶杯中倒水是由于水具有重力的結(jié)果,與大氣壓無關(guān),故不符合題意;
故選C.

點評 大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛,生活中要注意觀察,此題屬于生活常識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.某同學用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑:將細鋼絲的鉛筆上緊密排繞20圈后用刻度尺測量,測得這個線圈的長度是多少cm,細鋼絲的直徑是多少mm?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖甲所示,是某同學先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖:
A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖操作中的錯誤是:溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
②B圖讀數(shù)中的錯誤是:讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中和視線未與溫度計中液柱上表面相平.
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實際溫度是21℃.
(2)該同學在做實驗時,如圖乙,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
第一種可能原因:水的質(zhì)量多. 
第二種可能原因:水的初溫低.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.根據(jù)實物圖1,畫出電路圖2.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.按如圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗,實驗時電阻R1保持不變,三次改變滑動變阻器的滑片P的位置,得到下表中的實驗數(shù)據(jù):

數(shù)
A1
示數(shù)
A2
示數(shù)
V1
示數(shù)
V2
示數(shù)
V
示數(shù)
10.20.2268
20.40.4448
30.60.6628
(1)圖中R1和R2是串聯(lián)連接的.
(2)比較電流表A1和A2的示數(shù),可得結(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等
(3)定值電阻R1=10Ω.
(4)當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表V1示數(shù)將變小,電流表A1A2示數(shù)將變小.(變大、變小、不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.“探究影響液體壓強大小因素”的實驗,學生們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案,圖(a)(b) (d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)由圖(a)和圖(c)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大.
(3)由圖(a)和(b)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:同一液體的同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(4)由圖(a)和(d)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出:不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體的壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征,下列這些生物的特征有利于減少摩擦的是( 。
A.壁虎腳上的刷狀肉墊B.蛇體表的粗糙鱗片
C.人手指上的指紋D.泥鰍體表的黏液

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.地面上的大木料對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力
B.地面上的大木料所受重力和它對地面的壓力是一對相互作用力
C.地面上的大木料所受重力和地面對它的支持力是一對平衡力
D.地面上的大木料所受重力和地面對它的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.某紀念碑體積為80m3,因其體積大無法直接測量其質(zhì)量.取一小塊與此碑同樣的石料作樣品,測得樣品體積為50cm3,質(zhì)量為131g,則紀念碑質(zhì)量為多少噸.

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