A. | 盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍 | |
B. | 湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽,電子像行星繞原子核運(yùn)行 | |
C. | 玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動 | |
D. | 現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中 |
分析 A、根據(jù)盧瑟福建立的“盧瑟福模型”是發(fā)現(xiàn)原子核,原子大部分體積是空的,電子圍繞帶正電的原子核隨意動轉(zhuǎn)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)湯姆生建立的“湯姆生模型”即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉,電子是西瓜籽進(jìn)行解答;
C、根據(jù)波爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動進(jìn)行解答;
D、根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子是在原子核周圍分層運(yùn)動進(jìn)行解答.
解答 解:
A、盧瑟福建立的“盧瑟福模型”是發(fā)現(xiàn)原子核,原子大部分體積是空的,電子圍繞帶正電的原子核隨意動轉(zhuǎn),故B錯誤;
B、湯姆生建立的“湯姆生模型”即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉,電子是西瓜籽,故A錯誤;
C、波爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動,故C正確;
D、現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子是在原子核周圍分層運(yùn)動,故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評 了解人類認(rèn)識微觀世界的歷史,對培養(yǎng)科學(xué)探究精神和科學(xué)態(tài)度有著不可忽視的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
生長素濃度根數(shù)量實(shí)驗(yàn)日期 | 2×10-1 (克/升) | 2×10-2 (克/升) | 2×10-3 (克/升) | 2×10-4 (克/升) | 2×10-5 (克/升) | 清水 |
5月26日 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 |
5月31日 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 0 |
6月5日 | 0 | 1 | 1 | 5 | 13 | 1 |
6月10日 | 0 | 2 | 5 | 6 | 16 | 1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
能量轉(zhuǎn)化 | 實(shí) 例 |
干電池對外供電 | |
用電熨斗熨衣服 | |
光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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