19.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在標尺的零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3

分析 (1)天平使用前調(diào)節(jié)平衡時,要調(diào)節(jié)平衡螺母,規(guī)則是“右偏左調(diào),左偏右調(diào)”,即指針向右偏就向左調(diào)平衡螺母,指針向左偏就向右調(diào)平衡螺母,調(diào)左側(cè)的還是右側(cè)的平衡螺母都是可以的.
(2)砝碼與游碼示數(shù)之和是天平所測物體的質(zhì)量;由圖示量筒讀出醬油的體積,然后由密度公式可以求出醬油的密度.

解答 解:(1)指針的位置指在分度盤中央的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)由圖甲所示可知,醬油和瓶的總質(zhì)量:m=50g+10g+2g=62g,
醬油的質(zhì)量m=62g-17g=45g,
由圖乙所示量筒可知,醬油的體積:V=40ml=40cm3,
醬油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3
故答案為:(1)左;(2)45;1.125×103

點評 本題考查了天平的調(diào)節(jié)、天平讀數(shù)、量筒讀數(shù)、求密度,要掌握天平的使用方法、注意事項與讀數(shù)方法,求出醬油的質(zhì)量與體積,應(yīng)用密度公式可以求出醬油的密度.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖電路是某微型電加熱器的原理圖.設(shè)總電壓U不變,電熱器的電阻不變,已知定值電阻R2的電阻值是R1的5倍.當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時,電熱器屬于正常加熱的工作狀態(tài);當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2閉合時,電熱器的實際功率是額定功率的$\frac{1}{4}$,此時電熱器處于保溫狀態(tài),電阻R2消耗的功率是40W.求電熱器的額定功率.

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10.小陽設(shè)計一個天然氣泄漏檢測電路,如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.當(dāng)天然氣發(fā)生泄漏時,人們能聞到臭雞蛋的氣味,說明分子在做永不停息的無規(guī)則運動.若天然氣濃度增大,則電壓表的示數(shù)會變大,電流表的示數(shù)會變大(選填“變大”或“變小”).

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7.一盞燈標有“36V 40W”的字樣,將它接入電路時,通過它的電流為1A,則燈的實際功率將( 。
A.小于40WB.大于40WC.等于40WD.等于40W

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14.如圖所示的實驗探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.實驗中甲乙兩瓶中裝入初溫和質(zhì)量相同的煤油.
(1)實驗中通過觀察溫度計示數(shù)來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)在甲乙兩瓶中分別是阻值不同的電阻絲,把他們串聯(lián)起來的目的是使電流 和通電時間相同.
(3)小明 想利用這種加熱裝置探究“水和煤油吸熱能力是否相同?”他需要把甲瓶中的煤油換成初溫和質(zhì)量相同的水,除此以外還須更換的器材是電阻絲.

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4.在圖中標出開關(guān)S閉合后電源的正極和置于螺線管正上方小磁針的北極. 

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11.下列所描述的力中最接近500N的是( 。
A.托起兩只雞蛋的力B.一個中學(xué)生的重力
C.一輛坦克的重力D.汽車的牽引力

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8.三峽水電站是目前世界上最大的水電站,則:
(1)三峽水電站工作時,把水的機械能轉(zhuǎn)化成電能.
(2)發(fā)電機是根據(jù)法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的.
(3)目前,我國城鄉(xiāng)主要依靠燃煤供電,相當(dāng)于每秒能為國家節(jié)約1.6噸燃煤,如果這些燃煤中碳的質(zhì)量分數(shù)為75%,則相當(dāng)于每秒可以減少多少噸二氧化碳的排放.

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9.為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個實驗的現(xiàn)象進行研究.甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。遥菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,筆尖在紙上畫出的是一條來回彎曲的細線.戊:將兩張課桌緊緊地挨在一起,一位同學(xué)在一張桌子上敲一下;然后將這兩張課桌隔開一條小縫,那位同學(xué)在那張桌子上再敲一下.位于桌的另一側(cè)的同學(xué)在兩種情況下聽到聲音的時間不同.
(1)能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是乙、。ㄌ罹幪枺
(2)甲實驗說明了聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)戊實驗說明了聲音可以在固體和氣體中傳播,且固體傳聲效果好.

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